分享交流——小托班区域活动的必要环节

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<正>幼儿园的区域活动是幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主,并自主地选择学习内容和活动伙伴的一种个性化学习活动。如何使区域活动始终具有生命力和吸引力,除了创设多样的区域、投放丰富的材料外,分享交流也是非常重要和必不可少的一环。教师要重视分享交流,以分享交流推动区域活动的深化。小托班幼儿评价能力差,开始可先组织幼儿说说"你今天玩了什么""和谁一块玩的",以后逐步引导幼儿说说"你是怎样玩
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房屋建筑安全质量一直以来是建筑企业和人们重点关注的问题。屋面防水施工是整个建筑施工中的主要构成部分,施工人员需全面分析和了解房屋建筑中屋面渗漏问题的产生原因,采用相适应的防渗漏施工技术,保证各项施工操作的合理规范性,避免产生屋面渗漏现象,提高建筑质量。
小学是培养学生课外阅读习惯的最佳时间段,也是提升学生课外阅读能力的最佳时间段。文章以兰州市城关区某小学低段、中段、高段学生及教师为主要研究对象,在广泛搜集、调查数据、分析文献的基础上,结合自身教学实际进行了个案研究,发现部分学生没有养成良好的课外阅读习惯,这既与学生的课外阅读兴趣、课外阅读方法有关,又与课外阅读习惯和课外阅读能力有关。针对现状,笔者提出了五个方面的改进策略。
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精神发展是人的全面发展的重要维度,它主要有三个基本路向:遵循境界逻辑和适用苦乐原理的精神修养,遵循自由逻辑和适用主客原理的精神实现,遵循实践逻辑和适用知行原理的精神解放。中华优秀传统文化为寻到一个“稳当快乐”的境界提供了智慧滋养;德国古典哲学在主客对立统一的框架中阐明了精神自由及其实现的过程;马克思主义哲学深刻揭示了影响精神发展的根本问题和基础条件,奠立了以实践为地基、以唯物史观为基石的推进精神解
矿用提升机是当前煤炭开采作业中重要的辅助运输设备。兴峪煤矿JKY-2.0/1.8型提升机采用传统控制方式,智能化程度不高且效率低下。为有效提高该矿提升机工作效率和可靠性,决定对其控制系统进行技术改造。基于PLC、变频技术对兴峪煤矿JKY-2.0/1.8型提升机控制系统进行改进设计,对提升机实际运行时的速度进行变频控制。改造后的控制系统应用效果良好,提升机工作效率明显提高,设备运行平稳,取得了理想的
本文以“循环结构的程序实现”一课为例,探索了基于计算思维培养的高中Python教学实践,提炼出“学科融合,提出问题”“挖掘储备,分析问题”“梳理条目,解决问题”“拓展思维,提升能力”等策略,旨在为在高中Python课程教学中培养学生计算思维提供参考。
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近代中国哲学家在创制各自哲学理论的过程中,虽然都力图保持中国哲学的特色,却也均无可避免地挪用或借鉴了西方哲学的基本框架和重要观念。这就难免使人怀疑他们是否站在西方哲学的“底本”上来发展中国哲学。当21世纪初前十年有关中国哲学“合法性”的讨论沉寂为近十年来做中国哲学的实践以后,一种希望通过发掘“生生”这一中国传统思想固有观念的造论热潮开始出现了。“生生”观念体现了部分当代学者对中国哲学“底本”的一种
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