【摘 要】
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＜正＞“提问”是课堂教学不可或缺的重要方式。汉代王充在《论衡·实知》中说：“智能之士，不学不成，不问不知。”可见，聪明智慧的人也必须要养成勤学好问的习惯，不学不问，就会无所得知。然而，学生的提问技能并非与生俱来的，需要教师在教学中有意识地加以培养。美国学者丹·罗斯坦、鲁兹·桑塔纳也认为，问题形成技巧是帮助人们进行大量提问而设计的一个循序渐进的过程。因此，教师在教学中应从学生的立场出发，
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题《农村小学儿童好问题驱动深度学习的实践研究》（课题编号：XC-b/2020/14）的阶段性研究成果之一；
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＜正＞“提问”是课堂教学不可或缺的重要方式。汉代王充在《论衡·实知》中说：“智能之士，不学不成，不问不知。”可见，聪明智慧的人也必须要养成勤学好问的习惯，不学不问，就会无所得知。然而，学生的提问技能并非与生俱来的，需要教师在教学中有意识地加以培养。美国学者丹·罗斯坦、鲁兹·桑塔纳也认为，问题形成技巧是帮助人们进行大量提问而设计的一个循序渐进的过程。因此，教师在教学中应从学生的立场出发，
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