【摘 要】
:
微短剧是碎片化时代出现的一种最新的迎合受众口味的视听媒介,它与传统剧最大的区别就在于其更能满足受众当n下的接受心理,故对受众接受心理的研究能揭示微短剧所独有的特性,更好地理解微短剧这种新媒介。介于此,笔者n将首先从受众接受心理的角度出发探索其对微短剧创作的推动作用,再分析受众接受心理与微短剧创作之间的矛盾,n以期为新生的微短剧的发展与创新提供借鉴。
【机 构】
:
中南大学文学与新闻传播学院 湖南长沙 417000
论文部分内容阅读
微短剧是碎片化时代出现的一种最新的迎合受众口味的视听媒介,它与传统剧最大的区别就在于其更能满足受众当n下的接受心理,故对受众接受心理的研究能揭示微短剧所独有的特性,更好地理解微短剧这种新媒介。介于此,笔者n将首先从受众接受心理的角度出发探索其对微短剧创作的推动作用,再分析受众接受心理与微短剧创作之间的矛盾,n以期为新生的微短剧的发展与创新提供借鉴。
其他文献
随着素质教育方针的不断提出和落实,地理学科作为学生深入认识世界的手段,在初中教育当中的重要性不断提升。本文以环n境地理教育的意义和特点作为切入点,从教育观念、重视程度、实际联系三方面对传统地理教学中的问题进行了介绍,并针对这些问题提出n了优化环境地理教育的措施,仅供参考。
信息技术的快速发展使得互联网时代已然到来,给各行各业的发展带来了极大的影响,教育行业也不例外。随着互n联网及信息技术的进一步发展,高校也应该抓住机遇,推动高等教育教学改革,充分发挥信息技术的优势,使教学能n够更有效地满足学生的需求,促进教学质量提升。互联网时代给高等教育教学工作带来了新的机遇,如师生以及学生n之间的交流成本更低、信息技术更为成熟、学生接触信息的渠道更为多样。在互联网时代下,高校教师在教学工作中n也应该充分利用信息技术的优势,重视师生之间的交流;利用更成熟的信息技术打造个体化教学方案;利用信
本文针对阅读教学中忽视言语形式的现状,以及语文课堂中,教师对于言语形式存在着意识淡薄、目标虚高、教学n乏策的现象,从“依篇定本,探索篇章言语形式”和据言而学,从内容到言语形式的教学转变”两方面,结合教学实n例,阐述关注言语形式、提高阅读教学的有效策略。
随着科学技术的不断发展,我国的图书管理也逐步引入了信息化的管理模式和方法,不断推动了图书馆的发展和管n理。在网络信息化高速发展的背景下,为了使图书资料管理更快地融入网络环境中,需要对相关的管理工作进行优化n和改善,不断提高图书资料管理的质量和效率,为图书资料管理做出贡献。在传统的图书资料管理过程中,由于各项n管理方法和技术的缺陷进一步阻碍了图书资料管理工作,不利于图书馆的发展。图书馆的资料管理对文化传播以及文n献资料的共享都有重要的作用,因此需要针对图书馆的资料管理进行深入的探讨。
新时代有别于新时期,时代之新在于国家致力于法治社会建设。各校要求制订出适切的教师法治教育大纲。教师身n为“特殊群体”应具备法治素养。教师法治素养是教师专业素养的重要组成部分。全面提升教师法治素养,一要丰富n教师的法治知识;二要提升教师的法治能力;三要培育教师的法治思维。只有这样,教师的法治素养才可以不断提n升。
随着信息科技的发展,初中英语教学工作进入全新的时代,初中阶段是培养学生综合能力的重要时期,教师在抓整体成绩之前,n还要尊重教学主体的思想,以学生为中心进行教学模式创新,构建高质量、高效率的英语课堂。在课堂构建过程中,教师可以充分利用信息n化模式,促进教学内容的丰富,教学难度的拓展和教学模式的融合,让初中生的学习动力逐渐提升,学习思维变得更灵活,这样才能让初中n英语教学工作与潮流接轨,提升现代化英语教学水平。
微课是近年来教育领域广泛关注的一种新型学习资源,是教育信息化发展的产物。在中国传统教学模式中,旧教学内容和单一n教学方法等各种弊端阻碍了学生语言能力的发展。个性化、高度重视学生个性发展和轻松共享课堂在一定程度上适应学生个性化学习,丰富n教学内容和课程资源,促进教师专业发展。本文试图将微课应用于中学英语课堂教学。分析了中学英语教学中存在的问题及中学英语教学中n微课教学的优势,提出了中学英语教学中实施微课教学的策略。
当今社会对于教育越来越重视,教育者需要专业理论的指导,《家长必读》的出台对教师和家长来说是一份重要的n指导文件:高位指导,让家长更会教育;教师实践,让学校更加温暖;开拓视野,让教育更有希望。教育是学生和n教师的共同成长、终身学习,共同拥有:自由的头脑——遇到问题能独立思考,不被时代的潮流所裹挟;丰富的心n灵——用书和见闻让生命更丰富;善良高贵的灵魂——不忘初心的坚持和不断成长的习惯。用李郑涛教授的话来说:n“古往今来的教育不缺聪明的教育,甚至也不缺有智慧的教育,但聪明可能用来掩饰罪恶,智慧是 天籁之音,可
以往教师在开展教育管理工作时,普遍采取统一化的教育管理手段。而如今赏识教育被很多教师所推崇,并广泛运n用到教育管理之中,旨在挖掘学生的个性化发展潜力,推进素质教育与教育管理的深度融合。这不仅可以从整体上提n升教育管理水平,还能从教育管理入手,改善学生在学习生活中遇到的各种问题。本文将以中小学生为研究对象,对n赏识教育在教育管理中的应用策略展开深入讨论,希望能够在个性化教育管理的视域下,实现教育管理的深化改革与n创新发展。
当前,阅读推广已经成为图书馆的责任和使命,是现代图书馆的重要活动内容。图书馆要充分发挥自身优势,创新n服务形式,丰富服务内容,积极探索阅读推广新途径,通过富有创意的活动培养群众良好的阅读习惯,有效提升自身n的阅读推广服务效果和水平,在全民阅读活动过程中实现重要价值。本文在简要论述图书馆阅读推广活动开展现状的n基础上,叙述图书馆阅读推广活动开展的重要性,分析图书馆阅读推广活动开展原则,提出一些图书馆阅读推广活动n的开展策略。