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【摘 要】
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世界著名的教育家乌申斯基曾经说过：“教育的主要目的在于使学生获得幸福。”虽幸福的概念无法用一個词语去诠释，但我所理解的幸福却是相互的，在我们带给学生幸福的同时，他们也会悄悄地把幸福传递给我们。 一、《给予是快乐的》教学 老师：今天有一个小组还没抢到一分，我想给他们个机会，你们觉得可以吗？ 学生：好！ 老师：你们来说说该怎么给？ “猜谜。” “唱歌。” …… “要不让他们朗读课文吧！
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2017年8期
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在古代热带水果中，以汁多出名的椰子也是南方进贡北方的重要特产，《三国志》 所记士燮进贡果品中的“邪”就是椰子，又称“胥邪”，西汉文学家司马相如 《上林赋》 中即谓：“留落胥邪，仁频 （槟榔） 并闾。” 嵇含 《南方草木状》“椰树”条称，椰子“叶如栟榈，高六七丈，无枝条。其实大如寒瓜，外有粗皮，次有壳，圆而且坚。剖之有白肤，厚半寸，味似胡桃，而极肥美。有浆，饮之得醉。” 椰子过去还有一个俗名叫“
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摘 要：文章立足于语文课程理念精髓，深入浅出地剖析如何采取相应的小学语文综合性学习策略，引导学生参与语文实践活动，促进个性学习，以及提升语文学习能力；剖析了语文综合性学习活动导学方法、引导实践探究策略和恰如其分的评价方式，进一步提升学生的个性学习能力，培养、发展和完善学生的语文综合素养。 关键词：策略；实践；探究；素养 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 收稿日期：2018-02-07
人与人之间的误会，是日常生活中常见的现象。 上世纪20年代，中国学界的两位巨匠—— 李四光与鲁迅先生也曾发生过一场较大的纷争，而且这段伤了和气的恩怨一生未解。 要说清李四光与鲁迅的这场纠纷，先要从20年代颇为知名的女风云人物杨荫榆说起。 杨荫榆生于1884年，江苏无锡市人，少年时代在家乡上小学，随后入苏州景海女中、上海务本女中念书，1907年由官派到日本东京女子高等师范留学，1913年回
摘 要：生態学把人、自然与社会视为一个和谐统一的整体。自然生态主题教育活动是生态学与教育学相结合的教育模式，在亲自然教育理念备受推崇的学前教育领域，围绕主题活动进行自然生态教育能够让幼儿更好地亲近社会与自然，感受自然美，丰富自己的内心世界，学习自然科学知识，培养探究兴趣与能力，这对幼儿的发展大有裨益。文章就幼儿园的自然生态主题活动的组织原则进行了阐述，并以“神奇的植物种子”为例探讨自然生态主题学习
一个是挈妇将雏走上逃难之路的书生，一个是在枪林弹雨中穿梭的战地记者，两位同是浙江一师出身的故交在颠沛流离的岁月中意外相逢，本是难得的幸事，岂料共聚晚餐之后，分隔异地的两人忆及此事时，有不同观感。从 《一饭之恩》到 《一饭之仇》，两人在报纸上你来我往，引发一场争论，此后便形同陌路，乃至绝交。丰子恺、曹聚仁两人因何断交，时至今日，仍有相关研究者关注。丰子恺先生幼女丰一吟长期致力于研究父亲生平与创作，本
儿女四散，各谋生路，有毁有誉；孙辈曾孙，几经沉浮，重获平静 一百年前的6月6日，袁世凯带着他破碎的皇帝梦离开人世。“他如果不做皇帝，中国也不会分裂，他自己可能也不会暴卒。”美籍华裔历史学者唐德刚如此评说。一个人无法改变历史的走向，却有可能打乱历史的进程。袁世凯在百年前中国剧变之时，无疑扮演了这样一个角色。这是他的能耐，也带来了他的复杂。“历史人物至少要一百年后才看得清楚。”他的曾孙袁宏宇这样说。
摘 要：自 2015 年《国务院关于积极推进“互联网 ”行动的指导意见》颁布以来，“互联网 ”已渗透各行各业。“互联网 ”对教育理念和教育体制产生了巨大影响。2018 年 4 月，教育部发布了 《教育信息化 2.0 行动计划》，提出了“三全两高一大 ”的发展目标，教育信息化正式进入了2.0时代。目前，许多中小学正处于智慧校园建设的摸索阶段，积极探索“互联网 ”背景下与学校教育的深度融合。以不断推进
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