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在初中地理课程中,图形属于十分重要的一种元素,利用图形及图片等学习地理知识有利于学生更好地理解及掌握地理知识.因此,在初中地理教学中,教师可对“以图导学”教学方法进行利用,从而将地理知识更好地展示给学生,使学生能够将相关地理知识更好地理解及掌握,实现教学效果的有效提升及学生的更好发展.
初中地理“以图导学”教学方法探究
【摘 要】
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在初中地理课程中,图形属于十分重要的一种元素,利用图形及图片等学习地理知识有利于学生更好地理解及掌握地理知识.因此,在初中地理教学中,教师可对“以图导学”教学方法进
【机 构】
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重庆市丰都县滨江中学校 408200
【出 处】
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软件（电子版）
【发表日期】
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2020年2期
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教师的教学活动必须遵循学生的认知心理.就小学生而言,他们抽象思维能力还处于萌芽状态,形象思维占据主导地位,根据学生的身心发展和学习规律,教师可以在教学过程中创设合适