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<正>【教材分析】美国是学生非常熟悉和关注的国家,美国内战也是学生初中学习过的内容,学生感性的认知并不缺乏,故而
“美国内战”教学设计
【摘 要】
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<正>【教材分析】美国是学生非常熟悉和关注的国家,美国内战也是学生初中学习过的内容,学生感性的认知并不缺乏,故而
【机 构】
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西安中学
【出 处】
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历史教学(中学版)
【发表日期】
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2007年08期
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