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教师这个职业是非常神圣的,一直被人们誉为太阳底下最光辉的事业,那么作为教师,尤其是一名合格的教师要想在教育事业中发光发热都应该具备哪些素质呢?
一、崇高的师德
师德是教师素质的灵魂,作为教师,良好的师德是教书育人的基础,要求教师一定要信念坚定、理想崇高、勤业敬业、热爱学生。当今社会,要求我们培养全面发展的人才,那么教师的个人素质对学生潜移默化的影响是不容忽视的,所以我们应该加强对教师队伍的师德建设,应该不断提高自己的道德修养,教师要能够在教育事业中甘于奉献,用自己崇高的品德去影响和激励自己的学生,为学生树立学习的榜样。
二、广博的文化素质
教师的本职工作就是教书育人,作为教师广博的知识是教书的关键,所以教师必须具备人为素质和科学素质。教师应该知识渊博,修养深厚。苏霍姆林斯基曾说:读书,读书,再读书……他把读书看作教师最重要的素质,提倡老师要“每天不间断的读书,跟书籍结下终生的友谊。”其实这就是在要求做教师的我们应该不断的学习提高,只有自己具备了过硬的知识本领,才能在自己的教育事业上取得成绩。作为教师,不断的学习是提高自己文化素质的一种方式,同时我们还可以多参加一些社会实践活动,通过实践调查增强自己的阅历和经验,如果能够恰当的把实践的成果和教学工作很好的结合,那也是教师的一个创新能力的体现,也是教师提高文化素养的途径。
三、过硬的专业素质
教师的专业知识应该扎实,现代教育对教师专业素质的要求特别高,所以教师要有终身学习的新理念和自觉性,教师要不断的进行知识创新,在课堂中要大胆的创造性的使用教学方法。在课堂教学中,一名老师是否能够把课上好,主要是看教师的专业素质,如果在课堂教学中教师总是能够把新鲜的有趣的东西与书本的知识相结合,那是教师过硬素质的体现,但是如果教师照书本生搬硬套,不能激发学生上课的兴趣,那是教师专业素质不过硬的体现。教师就应该对自己的学生负责任,所以教师应该练就过硬的专业素质,为社会培养更多合格的人才。
四、良好的心理素质
教师具备健康的心理是从事教师职业必备的条件之一。教师应该时刻精力充沛、处事乐观。因为心理素质是文化素质和思想素质形成和发展的基础,心理素质的好坏直接影响着教师对外来“压力”的排解,直接制约着个人整体素质的提高。
在课堂中经常会出现一些偶发事件,比如,有些班级总会有些调皮的学生喜欢戏弄老师,让老师很尴尬,在这种情况下需要教师具备良好的心理素质,如果在这样的情况下,教师很气愤、很冲动,和学生发生了正面冲突这是很不理智的,所以教师必须具备良好的心理素质,理性的来处理好这种问题。使学生心服口服的同时,又促进了师生关系的发展。
五、仁厚的爱心
教师应该时刻具备爱心,来爱自己的事业和学生。以师爱为核心的积极情感是教师的重要心理素质,主要表现为教师对教育事业、对学生的热爱。如果一名教师不爱自己的也不爱自己的学生,那么何谈对教育事业的奉献,又怎么能把学生教好呢?所以教师应该时刻保持用自己的爱心去爱自己的工作和学生,用自己的热情去感染学生。在日常生活中,学生非常需要教师的关心,有时候教师的一句关心会让学生倍感温暖,所以教师千万不要吝惜自己的爱心,应该把满腔的热忱都奉献给自己的学生和教育事业。都说孩子的心是玻璃做的,这说明一个问题,就是孩子的承受能力还不够大,有时面对一些问题就会很偏激,那老师就应该用仁厚的爱心去关心他感动他。有时教师一句简单的问候就会给学生莫大的鼓舞,作为教师,奉献自己的爱心是义不容辞的责任。
六、不断创新的精神
教育要顺应时代的发展,要紧跟时代的发展步伐,要不断在原有知识的基础上进行创新,把更新的教育理念奉献给学生,来促进学生的全方面发展,为社会培养更多的合格人才。积极开展创新教育是时代发展的必然要求。这一本质决定了教育应该不断进行全面的创新,它包括教育思想、教育观念、教育制度的创新,教学内容、方法、手段的创新以及整个教育体系的创新,也就是在真正意义上全面落实素质教育。很多教师,从工作开始就用一本书,就用一些固定的方法来讲授同一个问题,久而久之,使学生感觉学习的知识特别的落后和枯燥,所以教师要不断进行教学创新,在教学中大胆采用各种教学方法,在教学中总结教育经验,为促进教育的发展做贡献。
教师必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。一旦教师本身缺乏创新素质,身教和师表就无法落实。所以,创新精神在教师这个职业中所占的位置格外重要。21世纪知识更新的速度越来越快,作为教书育人的当代教师,必须具备自主创新的能力。如果总是用老思想老眼光看待事物的话,那么不仅仅制约自己的发展,更重要的是影响学生的进步。所以,教师的创新素质必须是全方位的,具有开放性和突破性。它不仅仅体现于教案中、课堂里,而且还体现于终端教学对象学生的创新精神和创新能力的培养上。
作为新时代的教师,应该适应社会的发展,从学生的根本利益出发,打破传统的教育理念,全面推进素质教育,教师应该有与时俱进的思想,不断进行学习和自我提高,为教育事业做出更突出的贡献,为社会输送更多的合格人才。
参考文献
1 褚远辉.教育学新编[M].武汉:华中师范大学出版社,2007
2 王道俊.教育学[M].北京:人民教育出版社,1999
一、崇高的师德
师德是教师素质的灵魂,作为教师,良好的师德是教书育人的基础,要求教师一定要信念坚定、理想崇高、勤业敬业、热爱学生。当今社会,要求我们培养全面发展的人才,那么教师的个人素质对学生潜移默化的影响是不容忽视的,所以我们应该加强对教师队伍的师德建设,应该不断提高自己的道德修养,教师要能够在教育事业中甘于奉献,用自己崇高的品德去影响和激励自己的学生,为学生树立学习的榜样。
二、广博的文化素质
教师的本职工作就是教书育人,作为教师广博的知识是教书的关键,所以教师必须具备人为素质和科学素质。教师应该知识渊博,修养深厚。苏霍姆林斯基曾说:读书,读书,再读书……他把读书看作教师最重要的素质,提倡老师要“每天不间断的读书,跟书籍结下终生的友谊。”其实这就是在要求做教师的我们应该不断的学习提高,只有自己具备了过硬的知识本领,才能在自己的教育事业上取得成绩。作为教师,不断的学习是提高自己文化素质的一种方式,同时我们还可以多参加一些社会实践活动,通过实践调查增强自己的阅历和经验,如果能够恰当的把实践的成果和教学工作很好的结合,那也是教师的一个创新能力的体现,也是教师提高文化素养的途径。
三、过硬的专业素质
教师的专业知识应该扎实,现代教育对教师专业素质的要求特别高,所以教师要有终身学习的新理念和自觉性,教师要不断的进行知识创新,在课堂中要大胆的创造性的使用教学方法。在课堂教学中,一名老师是否能够把课上好,主要是看教师的专业素质,如果在课堂教学中教师总是能够把新鲜的有趣的东西与书本的知识相结合,那是教师过硬素质的体现,但是如果教师照书本生搬硬套,不能激发学生上课的兴趣,那是教师专业素质不过硬的体现。教师就应该对自己的学生负责任,所以教师应该练就过硬的专业素质,为社会培养更多合格的人才。
四、良好的心理素质
教师具备健康的心理是从事教师职业必备的条件之一。教师应该时刻精力充沛、处事乐观。因为心理素质是文化素质和思想素质形成和发展的基础,心理素质的好坏直接影响着教师对外来“压力”的排解,直接制约着个人整体素质的提高。
在课堂中经常会出现一些偶发事件,比如,有些班级总会有些调皮的学生喜欢戏弄老师,让老师很尴尬,在这种情况下需要教师具备良好的心理素质,如果在这样的情况下,教师很气愤、很冲动,和学生发生了正面冲突这是很不理智的,所以教师必须具备良好的心理素质,理性的来处理好这种问题。使学生心服口服的同时,又促进了师生关系的发展。
五、仁厚的爱心
教师应该时刻具备爱心,来爱自己的事业和学生。以师爱为核心的积极情感是教师的重要心理素质,主要表现为教师对教育事业、对学生的热爱。如果一名教师不爱自己的也不爱自己的学生,那么何谈对教育事业的奉献,又怎么能把学生教好呢?所以教师应该时刻保持用自己的爱心去爱自己的工作和学生,用自己的热情去感染学生。在日常生活中,学生非常需要教师的关心,有时候教师的一句关心会让学生倍感温暖,所以教师千万不要吝惜自己的爱心,应该把满腔的热忱都奉献给自己的学生和教育事业。都说孩子的心是玻璃做的,这说明一个问题,就是孩子的承受能力还不够大,有时面对一些问题就会很偏激,那老师就应该用仁厚的爱心去关心他感动他。有时教师一句简单的问候就会给学生莫大的鼓舞,作为教师,奉献自己的爱心是义不容辞的责任。
六、不断创新的精神
教育要顺应时代的发展,要紧跟时代的发展步伐,要不断在原有知识的基础上进行创新,把更新的教育理念奉献给学生,来促进学生的全方面发展,为社会培养更多的合格人才。积极开展创新教育是时代发展的必然要求。这一本质决定了教育应该不断进行全面的创新,它包括教育思想、教育观念、教育制度的创新,教学内容、方法、手段的创新以及整个教育体系的创新,也就是在真正意义上全面落实素质教育。很多教师,从工作开始就用一本书,就用一些固定的方法来讲授同一个问题,久而久之,使学生感觉学习的知识特别的落后和枯燥,所以教师要不断进行教学创新,在教学中大胆采用各种教学方法,在教学中总结教育经验,为促进教育的发展做贡献。
教师必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。一旦教师本身缺乏创新素质,身教和师表就无法落实。所以,创新精神在教师这个职业中所占的位置格外重要。21世纪知识更新的速度越来越快,作为教书育人的当代教师,必须具备自主创新的能力。如果总是用老思想老眼光看待事物的话,那么不仅仅制约自己的发展,更重要的是影响学生的进步。所以,教师的创新素质必须是全方位的,具有开放性和突破性。它不仅仅体现于教案中、课堂里,而且还体现于终端教学对象学生的创新精神和创新能力的培养上。
作为新时代的教师,应该适应社会的发展,从学生的根本利益出发,打破传统的教育理念,全面推进素质教育,教师应该有与时俱进的思想,不断进行学习和自我提高,为教育事业做出更突出的贡献,为社会输送更多的合格人才。
参考文献
1 褚远辉.教育学新编[M].武汉:华中师范大学出版社,2007
2 王道俊.教育学[M].北京:人民教育出版社,1999