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宏观经济学的教学内容大多以大量的公式和图像为主，因此学生在学习过程中容易感到枯燥乏味。另外由于其理论性跟抽象性较强，学生很难在实际生活中运用所学知识，从而逐渐丧失学习这门课程的兴趣。本文将就如何在保证学生掌握宏观经济学基本教学内容的基础上，引导学生感性地去认知这门课程，探索激发他们的学习兴趣的有效路径展开相关讨论。