论文部分内容阅读
摘 要：在高科技迅猛发展的二十一世纪，“一日不出门，尽知天下事”已经成为了当今生活的常态。在这种科技大环境下，自主地户外运动对于中职学生来说已经成为了“不可能”，随之而来，体质问题逐渐成为了体育教学的新问题。为了促进中职学生在课余时间真正开始锻炼，开发一个适用于中职体育教学管理平台已经迫在眉睫，这是实现智慧校园的落脚点，也是落实新课改对体育教学的新要求。
关键词：中职体育 教学管理平台 智慧校园
【中图分类号】G648.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）12-0006-01
目前，青少年的体质问题越来越成为社会关注和讨论的热点问题之一，学校层面和教育局方面也已经逐渐意识到青少年的健康问题。在中职学校中，发现大部分学生体质逐年下滑，究其根本，主要是学生对于户外运动兴趣不足、学习紧张、学校设备限制等让学生不愿意主动去锻炼，久而久之，造成了免疫力低下等问题。为了更好进行文化素养、人格培养、体育技能发展的综合培养，让学生在课余时间能够积极进行运动，建立一个科学的体育教学管理平台成为了各体育工作者研究的重要内容。如今在科技环境的大背景下，信息技术已经逐渐渗透人们的日常生活，将互联网与班级管理等结合起来，更好作用于培养学生的世界观和人生观，推动青少年的发展和学习，是值得思考和探索的课题。
1.加入网站个性化订阅，开展课表和社团查询
针对现今信息技术在中职学校中的使用，学校机构可以专门设计智慧校园APP管理系统，将其功能大致分为：查询、发布、考核等，借助第三方交流平臺，实现在线一对一工作等。其中，对于发布功能，可以专门设计体育快讯版块，内容包括全球体育新闻和校园内体育信息。在全球体育新闻中，可以增加个性化订阅和相关篮球、排球、足球等直播视频，让全校师生都可以通过这个平台，以非常低的费用甚至免费观看外界收费视频，同时，可以插播公共交流频道，让全校热爱体育的师生都可以共同交流，并且开展评价。采用这样的方式，增加整个智慧校园APP在中职学生心目中的影响力。而校园信息内容，可以加入校园竞赛项目、校园比赛实时过程、相关赛事活动和健康讲座等，让每名登陆该APP的学生都能够掌握到校园内的项目情况。
为了让各个体育社团更加让学生熟知，还可以为社团在该平台上提供统一开放和宣传的窗口，让更多的人可以熟悉学校里的社团，并且根据自己的爱好来选择是否加入，社团成员还可以在该窗口上分享自己运动的经历和能力，促进学生之间交流，同时，采用这样的方式为方便领导对该社团进行管理。采用这样APP的宣传方式，可以让传统中“强迫”学生运动变成学生“自愿运动”，走向渴望锻炼的运动模式，为整个中职学校的风气增添光彩。此外，为了加强学生对自己兴趣的投入，有条件的学校还可以开设相关的运动兴趣班级，在平台上采用抢课、选课的方式，激发学生对于运动项目的积极性，让学生想学什么选什么，极大降低了学校的排课成本。
2.设计日行步数的检测，科普体育知识和预约
为了让青少年更加了解自己的体质状况，平台管理员还可以将学生的各项测试数据上传到平台上，学生可以输入自己的信息，了解自己各项体育情况，并且结合学生健康体质标准，找到自己在运动方面的薄弱点，并对相关方面加强锻炼。对于学校设备的使用，可以在平台上开展场馆预约权限，让学生在计划运动之前可以方便查找场馆的使用情况，并且加入实时预约功能，及时推送场馆使用动态，满足不同学生不同时间的需要。
另外，为了进一步加强学生的自主运动情况，还应该加入日行步数检测功能，在学生下载该平台后，可以实时检测学生一天中的运动情况，并且公布在排行榜中，进行双人PK，同时学生也可以对他人的运动情况及时点赞，达到互相鼓励运动的效果。此外，平台中还可以加入体育科普模块，在该模块中，为学生普及科学的运动知识，引导学生选择自己最合适的运动项目和运动方式，鼓励学生自己制定自己的健身计划和饮食搭配等，从多种方面促进学生健康成长。
3.建设相关教学资源库，开展视频展示和交流
为了让平台的交流更加实名化，还可以以班级为单位设置交流空间。中职生还处在青少年的阶段，有着极强的竞争意识，教师可以根据学生的这种特点，利用信息技术的特点，把体育理论知识设计为比赛闯关游戏，通过计算机，吸引全班学生的加入，并且成绩良好的学习给予积分奖励，在平台中以积分的形式进行发放，还可以将课上回答良好学生的视频剪辑下来，发布到班级交流群中，激励学生的成长。
每个班级的学生有不同的特点，为了让新时代的体育教学方式更加适合学生，教师还可以从平台中已有的资源进行选择下载，节约教师的备课时间，从而解放教师，让教师有更多的精力去进行教学方式的改革，让体育知识可以以学生接受的方式渗透进入学生的心灵。
总的来说，在青少年体质越来越弱的今天，创建体育管理平台有着重要的意义，但是信息化的传统式管理方式方法将无法跟上青少年的发展和学习需要，所以需要更多的教育工作者积极投入，结合新时代的特点，构建智慧校园中体育教学管理平台，将信息汇总提取，有利于中职学生的体育锻炼，保证青少年的健康发展。
关键词：中职体育 教学管理平台 智慧校园
【中图分类号】G648.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）12-0006-01
目前，青少年的体质问题越来越成为社会关注和讨论的热点问题之一，学校层面和教育局方面也已经逐渐意识到青少年的健康问题。在中职学校中，发现大部分学生体质逐年下滑，究其根本，主要是学生对于户外运动兴趣不足、学习紧张、学校设备限制等让学生不愿意主动去锻炼，久而久之，造成了免疫力低下等问题。为了更好进行文化素养、人格培养、体育技能发展的综合培养，让学生在课余时间能够积极进行运动，建立一个科学的体育教学管理平台成为了各体育工作者研究的重要内容。如今在科技环境的大背景下，信息技术已经逐渐渗透人们的日常生活，将互联网与班级管理等结合起来，更好作用于培养学生的世界观和人生观，推动青少年的发展和学习，是值得思考和探索的课题。
1.加入网站个性化订阅，开展课表和社团查询
针对现今信息技术在中职学校中的使用，学校机构可以专门设计智慧校园APP管理系统，将其功能大致分为：查询、发布、考核等，借助第三方交流平臺，实现在线一对一工作等。其中，对于发布功能，可以专门设计体育快讯版块，内容包括全球体育新闻和校园内体育信息。在全球体育新闻中，可以增加个性化订阅和相关篮球、排球、足球等直播视频，让全校师生都可以通过这个平台，以非常低的费用甚至免费观看外界收费视频，同时，可以插播公共交流频道，让全校热爱体育的师生都可以共同交流，并且开展评价。采用这样的方式，增加整个智慧校园APP在中职学生心目中的影响力。而校园信息内容，可以加入校园竞赛项目、校园比赛实时过程、相关赛事活动和健康讲座等，让每名登陆该APP的学生都能够掌握到校园内的项目情况。
为了让各个体育社团更加让学生熟知，还可以为社团在该平台上提供统一开放和宣传的窗口，让更多的人可以熟悉学校里的社团，并且根据自己的爱好来选择是否加入，社团成员还可以在该窗口上分享自己运动的经历和能力，促进学生之间交流，同时，采用这样的方式为方便领导对该社团进行管理。采用这样APP的宣传方式，可以让传统中“强迫”学生运动变成学生“自愿运动”，走向渴望锻炼的运动模式，为整个中职学校的风气增添光彩。此外，为了加强学生对自己兴趣的投入，有条件的学校还可以开设相关的运动兴趣班级，在平台上采用抢课、选课的方式，激发学生对于运动项目的积极性，让学生想学什么选什么，极大降低了学校的排课成本。
2.设计日行步数的检测，科普体育知识和预约
为了让青少年更加了解自己的体质状况，平台管理员还可以将学生的各项测试数据上传到平台上，学生可以输入自己的信息，了解自己各项体育情况，并且结合学生健康体质标准，找到自己在运动方面的薄弱点，并对相关方面加强锻炼。对于学校设备的使用，可以在平台上开展场馆预约权限，让学生在计划运动之前可以方便查找场馆的使用情况，并且加入实时预约功能，及时推送场馆使用动态，满足不同学生不同时间的需要。
另外，为了进一步加强学生的自主运动情况，还应该加入日行步数检测功能，在学生下载该平台后，可以实时检测学生一天中的运动情况，并且公布在排行榜中，进行双人PK，同时学生也可以对他人的运动情况及时点赞，达到互相鼓励运动的效果。此外，平台中还可以加入体育科普模块，在该模块中，为学生普及科学的运动知识，引导学生选择自己最合适的运动项目和运动方式，鼓励学生自己制定自己的健身计划和饮食搭配等，从多种方面促进学生健康成长。
3.建设相关教学资源库，开展视频展示和交流
为了让平台的交流更加实名化，还可以以班级为单位设置交流空间。中职生还处在青少年的阶段，有着极强的竞争意识，教师可以根据学生的这种特点，利用信息技术的特点，把体育理论知识设计为比赛闯关游戏，通过计算机，吸引全班学生的加入，并且成绩良好的学习给予积分奖励，在平台中以积分的形式进行发放，还可以将课上回答良好学生的视频剪辑下来，发布到班级交流群中，激励学生的成长。
每个班级的学生有不同的特点，为了让新时代的体育教学方式更加适合学生，教师还可以从平台中已有的资源进行选择下载，节约教师的备课时间，从而解放教师，让教师有更多的精力去进行教学方式的改革，让体育知识可以以学生接受的方式渗透进入学生的心灵。
总的来说，在青少年体质越来越弱的今天，创建体育管理平台有着重要的意义，但是信息化的传统式管理方式方法将无法跟上青少年的发展和学习需要，所以需要更多的教育工作者积极投入，结合新时代的特点，构建智慧校园中体育教学管理平台，将信息汇总提取，有利于中职学生的体育锻炼，保证青少年的健康发展。