【摘 要】
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【内容摘要】生物学科本身就是一门关于生命、成长、繁殖的学科，教师在教学过程中应该更加关注生命的发展，教导学生尊重生命、珍惜生命、享受生命，使得学生通过生物学科的学习从而能够树立起积极向上的生活观。 【关键词】生命教育 递进式 价值观 在初中生物的教学活动中，教师不仅要关注着教材知识的教学，更要注意到中学生处于成长阶段的关键时期，对于生命的认识还不太成熟，所以教师更加要培养学生对待生命、生活的正
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【内容摘要】生物学科本身就是一门关于生命、成长、繁殖的学科，教师在教学过程中应该更加关注生命的发展，教导学生尊重生命、珍惜生命、享受生命，使得学生通过生物学科的学习从而能够树立起积极向上的生活观。
【关键词】生命教育
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