【摘 要】
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从课标中音乐课程的三维目标“情感态度价值观”“过程与方法”“知识与技能”不难确定,音乐教师的思维模式也应该具备三个维度的思维模式内容,即结合音乐教材内容的音乐人文
【机 构】
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吉林省农安县农安镇滨河初级中学,吉林 农安,130200
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从课标中音乐课程的三维目标“情感态度价值观”“过程与方法”“知识与技能”不难确定,音乐教师的思维模式也应该具备三个维度的思维模式内容,即结合音乐教材内容的音乐人文性教学思维模式;结合课标“双基”的音乐知识、音乐技能教学思维模式和以这两个思维模式为基础体现“过程与方法”的具体教学实施策略思维模式.
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