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为了培养既有艺术创新能力又有高尚道德情操的设计人才,艺术设计专业课程思政建设需要围绕艺德并举、知行合一展开。在实际教学中落实专业知识与思政内容、知识教授与行为实践两个"双循环"的整体思路,采用案例研讨和项目实践教学方法,能够有效提升学生的创意创新能力和思想道德修养,从而达成立德树人的教育目标。
艺德并举 知行合一——艺术设计专业“课程思政”建设的思路、方法与实践
【摘 要】
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为了培养既有艺术创新能力又有高尚道德情操的设计人才,艺术设计专业课程思政建设需要围绕艺德并举、知行合一展开。在实际教学中落实专业知识与思政内容、知识教授与行为实践两个"双循环"的整体思路,采用案例研讨和项目实践教学方法,能够有效提升学生的创意创新能力和思想道德修养,从而达成立德树人的教育目标。
【机 构】
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南京信息工程大学艺术学院
【出 处】
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设计
【发表日期】
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2021年17期
【基金项目】
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江苏高校“青蓝工程”资助； 南京信息工程大学2020年“课程思政”教学改革研究专项课题“课程思政融入艺术设计专业教育的研究与实践”（编号：2020KCSZJGZX020）； 南京信息工程大学2019年度教改研究课题“‘互联网+’背景下高校艺术设计课程自主学习模式研究”；
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期刊
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