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小学班主任是班级工作的领导者和组织者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任老师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。
一个好的班集体，没有班干部的辛勤工作，没有优秀生的带动，没有学困生的转变，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。所以要选对班干部，选好优秀生，选准学困生，精选家长代表，就能起到以点带面，全面突破，事半功倍地做好班主任工作。
一、选对班干部，带动全班健康发展
俗话说火车跑得快，全靠车头带。有威信、有能力的班干部在班级的管理中起着核心骨干的作用。因此，班主任要及时选拔和培养一批优秀的班干部，有了好的班干部，班主任在管理班级时就会节省很多时间，效率也会很高。
首先我通过委任、学生自荐、民主选举等多种渠道把一些组织能力强、各方面表现突出、勇于担当的好学生任用为班干部。
其次要经常与班干部沟通，了解班内的各种情况，还要加强对班干部的培养和教育。要帮助班干部树立在同学中的威信，着力表扬班干部们的优点，大力宣传他们的先进事迹，让学生们知道他们为班集体付出的辛劳。严格要求，充分发展班干部“以点带面”的作用。在工作中，要鼓励班干部大胆工作，充分探索搞好班级管理的新思路、新方法，同时，要更严格地要求班干部做什么事都要以身作则，团结同学，从各方面给同学们做出表率，起到模范带头作用。只有选对、培养一支团结合作，高素质的班干部队伍，才能带动全体同学团结一致、共同提高，使班级管理工作全面提高，从而健康有序地发展。
二、选好优秀生，带好学科均衡发展
各科成绩作秀生能起到标兵的作用。他们在学习中努力提高自身综合素质，在各科有“一技之长”，是班级的“学霸”。班主任就是要宣传他们的成绩，挖掘他们的潜能，提高他们的积极性：课间能认真学习，积极配合老师上好课；课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复；平时帮助大家解决学习上的难题，如果有谁哪题不会做，会跟他慢慢地讲解。通过优秀生的“传、帮、带”，以点带面，取长补短，相互学习，共同进步，全面突破，带领大家提高成绩，均衡发展。
三、选准学困生，带动学习态度转变
每个班级里，都会存在学困生，只不过有的班级多点，有的班级少点。所谓“学困生”，是指在心理素质、学习态度、成绩或道德品质等方面存在某些问题，暂时处于落后状态的学生。他们的自制力差、上课纪律差、与各科老师的关系差，最令人头疼的，是许多学困生的问题都源于有问题的家庭，这就要求班主任做好转化学困生的工作。
学困生的转化工作做得成功与否，决定着班风学风能否最终好转。要做好学困生的转化工作，我始终认为，选准学困生。选能做思想工作，有闪光点的学困生作代表，要“动之以情，晓之以理”，根据学生的特点，多从情感上打动他们，对他们尽量多鼓励少批评，就算批评也不在公开场合进行，这样可以保护他们的自尊，使他们明白老师是尊重他们的。并对他们进行细心、耐心的教育，要尽量挖掘他们的闪光点，对他们进行表扬和鼓励。争取以他们的转变为榜样，“以点面”带动学困生的转变。如我们班杨湘维同学，他一来到我班，就是很多事的：打架、课堂上经常讲话、做其他小动作、缺交作业等。每个科任老师对他都很头疼，连他的家长也教育不了他。我多次对他进行教育，但我发现效果不是很明显。后来我发现他很喜欢打篮球，在一次学校班级篮球活动中，我安排他当主力队员，他很乐意地接受了，并且很努力为班争光，取得全级第一名的成绩。我在全班同学面前表扬了他，他很开心。从那以后，他像换了个人似的，虽然有些行为偶尔会反复，但是他不仅在体育活动上积极主动，而且学习态度有很大转变，成绩不断提升。我因势利导，向全班同学宣传他积极进步的过程，以点带面，使全班同学团结一致，积极主动参与学习。
四、精选家长代表，带动班级均衡发展
家长在学校教育中是一支不容忽视的队伍，也是一支的不可小视力量。如何调动家长的积极性，让他们真诚的参与到学校的各项活动中来，对学生的教育，学校的发挥起到积极、向上的作用将是我们一直会努力研究的问题。
我的做法是选择有代表性的家长，比如家庭教育办法多，教育小孩的学习方法好，热心帮助别人，积极参加学校各项活动等的家长代表。让他们的积极参与班级的活动，并且在班会，班群，家长会等交流、宣传他们家庭教育中好的方式方法，以点带面，向全班家长示范，带动全班家长重视家庭教育，积极参加班级活动，认真协助班级的学生管理工作，使班级教育教学工作健康有序的发展。
总之，班主任要想管理好一个班级必須付出大量的心血，要选对班干部，选好优秀生，选准学困生，精选家长代表，就能起到以点带面，全面突破，更要把班主任工作落实到实处、细处；要洞悉学生的心理，对学生的教育要动之以情、晓之以理，还要持之以恒。这样，才能形成良好的班级文化，优秀的育人环境。才能让学生成长为“新时代中国特色社会主义”的接班人。为“实现中华民族伟大复兴的中国梦”贡献力量！
一个好的班集体，没有班干部的辛勤工作，没有优秀生的带动，没有学困生的转变，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。所以要选对班干部，选好优秀生，选准学困生，精选家长代表，就能起到以点带面，全面突破，事半功倍地做好班主任工作。
一、选对班干部，带动全班健康发展
俗话说火车跑得快，全靠车头带。有威信、有能力的班干部在班级的管理中起着核心骨干的作用。因此，班主任要及时选拔和培养一批优秀的班干部，有了好的班干部，班主任在管理班级时就会节省很多时间，效率也会很高。
首先我通过委任、学生自荐、民主选举等多种渠道把一些组织能力强、各方面表现突出、勇于担当的好学生任用为班干部。
其次要经常与班干部沟通，了解班内的各种情况，还要加强对班干部的培养和教育。要帮助班干部树立在同学中的威信，着力表扬班干部们的优点，大力宣传他们的先进事迹，让学生们知道他们为班集体付出的辛劳。严格要求，充分发展班干部“以点带面”的作用。在工作中，要鼓励班干部大胆工作，充分探索搞好班级管理的新思路、新方法，同时，要更严格地要求班干部做什么事都要以身作则，团结同学，从各方面给同学们做出表率，起到模范带头作用。只有选对、培养一支团结合作，高素质的班干部队伍，才能带动全体同学团结一致、共同提高，使班级管理工作全面提高，从而健康有序地发展。
二、选好优秀生，带好学科均衡发展
各科成绩作秀生能起到标兵的作用。他们在学习中努力提高自身综合素质，在各科有“一技之长”，是班级的“学霸”。班主任就是要宣传他们的成绩，挖掘他们的潜能，提高他们的积极性：课间能认真学习，积极配合老师上好课；课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复；平时帮助大家解决学习上的难题，如果有谁哪题不会做，会跟他慢慢地讲解。通过优秀生的“传、帮、带”，以点带面，取长补短，相互学习，共同进步，全面突破，带领大家提高成绩，均衡发展。
三、选准学困生，带动学习态度转变
每个班级里，都会存在学困生，只不过有的班级多点，有的班级少点。所谓“学困生”，是指在心理素质、学习态度、成绩或道德品质等方面存在某些问题，暂时处于落后状态的学生。他们的自制力差、上课纪律差、与各科老师的关系差，最令人头疼的，是许多学困生的问题都源于有问题的家庭，这就要求班主任做好转化学困生的工作。
学困生的转化工作做得成功与否，决定着班风学风能否最终好转。要做好学困生的转化工作，我始终认为，选准学困生。选能做思想工作，有闪光点的学困生作代表，要“动之以情，晓之以理”，根据学生的特点，多从情感上打动他们，对他们尽量多鼓励少批评，就算批评也不在公开场合进行，这样可以保护他们的自尊，使他们明白老师是尊重他们的。并对他们进行细心、耐心的教育，要尽量挖掘他们的闪光点，对他们进行表扬和鼓励。争取以他们的转变为榜样，“以点面”带动学困生的转变。如我们班杨湘维同学，他一来到我班，就是很多事的：打架、课堂上经常讲话、做其他小动作、缺交作业等。每个科任老师对他都很头疼，连他的家长也教育不了他。我多次对他进行教育，但我发现效果不是很明显。后来我发现他很喜欢打篮球，在一次学校班级篮球活动中，我安排他当主力队员，他很乐意地接受了，并且很努力为班争光，取得全级第一名的成绩。我在全班同学面前表扬了他，他很开心。从那以后，他像换了个人似的，虽然有些行为偶尔会反复，但是他不仅在体育活动上积极主动，而且学习态度有很大转变，成绩不断提升。我因势利导，向全班同学宣传他积极进步的过程，以点带面，使全班同学团结一致，积极主动参与学习。
四、精选家长代表，带动班级均衡发展
家长在学校教育中是一支不容忽视的队伍，也是一支的不可小视力量。如何调动家长的积极性，让他们真诚的参与到学校的各项活动中来，对学生的教育，学校的发挥起到积极、向上的作用将是我们一直会努力研究的问题。
我的做法是选择有代表性的家长，比如家庭教育办法多，教育小孩的学习方法好，热心帮助别人，积极参加学校各项活动等的家长代表。让他们的积极参与班级的活动，并且在班会，班群，家长会等交流、宣传他们家庭教育中好的方式方法，以点带面，向全班家长示范，带动全班家长重视家庭教育，积极参加班级活动，认真协助班级的学生管理工作，使班级教育教学工作健康有序的发展。
总之，班主任要想管理好一个班级必須付出大量的心血，要选对班干部，选好优秀生，选准学困生，精选家长代表，就能起到以点带面，全面突破，更要把班主任工作落实到实处、细处；要洞悉学生的心理，对学生的教育要动之以情、晓之以理，还要持之以恒。这样，才能形成良好的班级文化，优秀的育人环境。才能让学生成长为“新时代中国特色社会主义”的接班人。为“实现中华民族伟大复兴的中国梦”贡献力量！