事实证明，小学一年级养成的不良阅读习惯会延续到未来几年。通过对小学二年级学生的阅读情况进行检验证明，成人和小孩不管有没有阅读困难（RD），阅读加速计划（RAP）对他们都会起到帮助。RAP对提高阅读能力的影响主要表现在词义解码、流畅度和综合理解力上。79个二年级的孩子被分为两个研究组和一个对照组。每个研究组都会得到单词、句子和段落的阅读技巧的训练，其中一组主要强调阅读的流畅，另外一组强调理解的精确。与没有受过训练的对照组相比，这两个方案都显著提高了阅读技能。结合单词、句子和段落的RAP训练，能很有效的改善阅读技能。
　　（The Effects of Two Different Reading Acceleration Training Programs on Improving Reading Skills of Second Graders. Reading Psychology，Volume 37， Issue 4， 2016）