【摘 要】
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摘要：新时期，Photoshop图像处理课程教学改革逐渐成为平面设计行业高质量发展的关键所在，其教学创新与实践直接关乎学生的创新意识和实践能力。为此，文章以教学创新与实践的重要性和瓶颈因素为切入点，并结合教学实际现状，重点聚焦“教”与“学”，以微课为导向优化教学模式、实践项目移植到课堂及建立考评机制为落脚点，提出了相应的实践措施，旨在为相关人士提供一些理论参考。 关键词：Photoshop图像处
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摘要：新时期，Photoshop图像处理课程教学改革逐渐成为平面设计行业高质量发展的关键所在，其教学创新与实践直接关乎学生的创新意识和实践能力。为此，文章以教学创新与实践的重要性和瓶颈因素为切入点，并结合教学实际现状，重点聚焦“教”与“学”，以微课为导向优化教学模式、实践项目移植到课堂及建立考评机制为落脚点，提出了相应的实践措施，旨在为相关人士提供一些理论参考。
关键词：Photoshop图像处理课程;教学;创新;实践
中图分类号：G712;TP391.41-4 文献标识码：A
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摘要：要提升幼师生“说”的能力，更好地适应社会和职业发展的需要，首先要让学生认识到“说”的意义，还要激发学生“说”的兴趣，同时要引导学生积累“说”的内容，更要通过多种方法和途径训练学生提升“说”的能力。通过这几个方面的努力，让学生在掌握书本知识的同时，不仅“说”的能力可以得到有效提升，同时“听”“思”“析”的能力也都能得到锻炼和发展。 关键词：思政课教学;提升;“说”的能力 中图分类号：G64
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摘要：由于今年疫情的出现，本学期只能在网上展开班主任工作。在这个特殊时期，笔者发现班级中不断有学生上网课迟到、或者不准时提交网上作业。如果班主任联系家长，在这么特殊的居家学习期间，每个家庭中学生和家长，可能会因为长时间相处有着不同程度的小摩擦，如果班主任再因为学生的学习等情况，经常和家长“告状”，那么肯定会激化家庭矛盾，不利于解决学生问题。因此，本学期笔者采取的用微信与学生一对一进行沟通，并且非必
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