合作探究，构建效能课堂

来源 :中学课程辅导高考版·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：dengwj

【摘要】

：

众所周知:数学是从生活经验总结出来的,数学教学必须从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并用数学知识解释与解决实际问题。但实际上,我们往往并不顾及这些,而是用简约的方式将数学知识“灌输”给学生,使数学变得越来越枯燥,致使许多学生对数学产生淡漠的情感,也致使一批学困生丧失了对数学学习的兴趣,泯灭了学习的信心和勇气,最终被看成是不能雕琢的“朽木”。　　教学活动的效果最终取决

【作者】

：

王　维

【出处】

：

中学课程辅导高考版·教师版

【发表日期】

：

2009年5期

【关键词】

：

学生作业自己的他们的数学向量

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