【摘 要】
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成大功者必育天才──试论广播电视系统高层次专业人才的培养陆原综览古今中外，事业成败，功绩大小，莫不仰仗于人才的多少和高下。广播电视事业也有系于此。尤其在这世纪之交迈人
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成大功者必育天才──试论广播电视系统高层次专业人才的培养陆原综览古今中外，事业成败，功绩大小，莫不仰仗于人才的多少和高下。广播电视事业也有系于此。尤其在这世纪之交迈人历史性发展时期，对广播电视专业人才的培养，特别是高层次人才的造就，愈益显得重要。审视...
As a Great Power Winner Genius - On the Training of Radio and Television System of High-level Professionals Lu Lu Overview Ancient and modern at home and abroad, the success or failure of a career, merits and demerits, can not rely on how much and how much talent. Radio and television business also has this line. Especially at the turn of the century during this period of historical development, the training of radio and television professionals, especially the creation of high-level personnel, is increasingly important. Review ...
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现在，赏识教育已成为主流，常能听到教师对学生的表扬和赞赏。但这也会使教师不慎走入不敢批评学生、不敢说“不”的误区。因此，在对学生进行真诚赞美的同时，善意的批评也是非常必要的，当用“不”时要用“不”，因为学生也需要在一次次的尝试错误、改正错误中健康成长。那么，面对学生的学习错误，教师在语文课堂教学中如何巧说“不”呢？ 一、 巧用激励的语言说“不” 委婉的评价可以引领学生走入正确的轨道，而
采用分数和等级制评价学生作业的方式，较难激起学生做作业的兴趣和热情。因此，我们不妨改变评价方式，以“五化并举”，使作业评价成为学生学习的动力源。 一、 形象化：以学生喜爱的符号进行评价 长期以来，作业批改习惯于用“”表示对，用“”表示错。“”还算悦目，大大的“”，总是那么刺眼，打击着学生学习的积极性。因此，我们可以尝试用贴近学生生活、为学生喜闻乐见的形象符号代替以往的“”或“”。 1
2012年3月27～28日,2012第三届易观电子商务年会在北京海航万豪酒店隆重举行,各场分论坛在“大商崛起”的主题下,重点对传统企业电商化的伟大变革和发展趋势进行了全面的解读,
写教学反思既可以防止教育灵感、教学感悟的流失，也可为我们今后的反思总结积淀素材，促使教师对自己的教学行为进行有效的再认识。另外，人类认识客观世界就是遵循着“实践——认识——再实践”循环往复、“螺旋式上升”的规律的，写教学反思也是实践和认识相统一的客观要求。 那么，如何发挥反思的作用，让老师们积极对待呢？ 一、 让教师拥有反思的时间和空间，让反思洋溢个人智慧的火花 反思的关键是学会思考
被问倒的感觉——真好 四年级下册《鸟语》一课中，有一句“还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的‘语言’丰富极了！”读到这里同学们就情不自禁地问道：“这些鸟儿们的语言有什么深刻的含义吗？”我一时语塞，突然想到百灵鸟的歌声很动听，就引导他们从这里突破。“百灵鸟为什么喜欢唱歌？会唱些什么内容的歌？”孩子们七嘴八舌，各抒己见，每一个猜想都令我惊奇。 “老师，那黄莺、画眉是怎么叫的呢？”我平时从来没留
对话教学是教学过程中师生借助有意义的对话交流，不断探究和解决教学中的问题，提升师生教学生活质量的过程。笔者现就苏教版四年级下册《“番茄太阳”》一课的教学，谈谈自己对对话教学的理解。 一、 教师和文本的对话：做作者、编者的知音 对话教学主要发生在教师、学生和文本之间。其中，文本既是师生对话、生生对话的内容，也能以主体的身份与教师和学生展开对话。因为文本被作者赋予了生命，体现了作者的认知、
导入新课、简介作者之后，我边检查学生的预习情况，边让学生在黑板上板书《山行》全诗。刚写完，就有几个学生迫不及待地指出，板书的同学将“白云生处有人家”的“生”写成了“深”。面对善于发现、敢于质疑的学生，我想用比较法来让学生更好地理解诗意、掌握词义。于是，我走到质疑的学生身边，亲切地鼓励他：“你真有一双会发现的眼睛，怎么知道的？” 这位学生说：“二年级曾学过的古诗《寻隐者不遇》中，有一句‘云深不知处
在美国的匹兹堡市，有一家“朱利奥餐馆”，餐馆中的菜单上只有菜名没有定价。菜单上写着这样的话：“在朱利奥餐馆，相信上帝会给我们带来好处。因此，菜单上没有价格，请您自己决定菜价。”来这家餐馆就餐的人络绎不绝，成为当地的一个“热点”。更使人惊奇的是，来就餐者极少有不付钱或者少付钱的，绝大多数付了高于饭菜实际价格的钞票。 按照常规，不管是商店还是饭店，都是卖方事先把商品价格定好，顾客只是处于被动的接受地