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幼儿阶段是人生中较为重要的一个阶段，幼儿思维意识以及独立人格在逐渐养成，任何外在环境都会对其性格产生较为深远影响。幼儿园是幼儿成长的地方，它的环境因素会直接影响孩子身心健康的发展，因此幼儿园环境的创设对幼儿成长、学习有很重要的作用，本文主要对于环境创设在幼儿教育中的作用进行分析，探索幼儿教育中环境创设的方法，以期为各位同仁提供参考。
环境创设 幼儿教育 作用 措施
【中圖分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）01-0039-01
因为幼儿园是我国幼儿活动的重要场地，在促进幼儿教育中也是发挥着主导的作用，在幼儿教育体系中，幼儿园的环境就是教育资源，要重视幼儿环境，增加幼儿环境的创设，为全面改革幼儿教育作出相应的方案。
1.幼儿园环境创设对幼儿的意义
著名心理学家皮亚杰曾经说过，幼儿通过和外界不断的进行交流学习，可以成长幼儿的心理。有心理学家提出不同环境对人产生的影响不同，针对这方面，我国有文件也表示环境因素是教育中不可缺少的一部分，我们应该加强对环境的建设，促进幼儿的健康成长，在幼儿成长的过程中，幼儿园是他们每天都有联系的地方，这些都会给他们成长带来巨大的影响，同时，环境也是除了家庭和学校外最具有成长意义的地方。
2.环境创设对幼儿教育的作用
（1）可以启发幼儿的智力。幼儿在生活中是非常有活力的，在环境中互动成长，所以环境对于幼儿的行为发展有一定的作用，它可以影响幼儿思想发展，使幼儿在自身活动的环境中充分的了解到应对环境变化时的方式，起到改造的作用，刚进入幼儿园的幼儿对于未知的环境是充满好奇心的。另一方面是由于幼儿思维方式的影响，幼儿园在幼儿初入学时，会对每个幼儿的基本情况包括认知水平，年龄，性格等一些行为作出充分的了解，为后续入学的工作奠定基础。
（2）激发幼儿的好奇心，锻炼其思维能力。幼儿的成长在一定的范围内受到周围环境因素的影响，所有的生命活动都是在同环境互动中得到发展的，环境创设对幼儿有着突出的影响，是幼儿通过在环境中积极的探索，获得实际的应变能力，并对周围的环境产生不同的影响和改变。大多数幼儿园会根据幼儿的自身兴趣习惯和特征创设周围环境，在墙面布置一些主题，例如：动物之类的或者花草鸟类的]达到满足幼儿喜欢新事物的好奇心，不仅帮助幼儿增长了见闻还能在一定程度上提高幼儿的认知力和学习能力，在环境和教学中进行相互探索，极大地激励了幼儿学习的乐趣，开阔了他们的思维空间。
三、幼儿教育中环境创设的措施
由于幼儿园的环境对于幼儿有着很重要的影响，所以幼儿园的课程会被要求改进，这也让大多数的教育学者了解到环境对幼儿的重要性，寻求更加完善的解决方案，改变目前的教学状态，让幼儿有环保意识，加强对培养效果的增进性和科学性，更好的提升教育效果。
（1）结合幼儿特征创设墙面主题栏。幼儿园可以根据各班的教育目标来创设一些属于幼儿年龄特征的主题栏，以拓展幼儿的视野，促进幼儿的进一步发展。在创建主题栏时，应根据幼儿的心理发展需求，并结合幼儿的认知内容，设计相应的内容，以确保主题栏内容的合理性与科学性。
（2）让幼儿有自主选择权。幼儿在刚接受幼儿教育时幼儿园的环境对于他们来说是陌生的，为了让幼儿的教育质量得到提升，老师要积极引导幼儿参加环境创设，要给予其一定的自主选择权力，使得他们对环境创设有积极性，能够增强自己的主导意识，不断地蜕变成长。
（3）引导幼儿对事物有正确的认知。由于幼儿年纪比较小，思想发展不成熟，对一些事物无法形成正确的认知，在成长的过程中很容易犯错误，为此，教师应该正视自身所带的职责，借助外力和环境创设对幼儿展开引导，避免教育中实行的一些措施影响到幼儿的身心成长，教师必须要严格要求自身行为，这样才能得到显著的效果，幼儿整体水平也能得到提升。
（4）行为激励。班级内部环境的好坏会影响幼儿的学习态度和积极心理，日常的幼儿教育中，要通过带领幼儿绘画、唱歌、做游戏等来观察幼儿的感悟，这也是一种丰富的情感交流，也可以让幼儿利用一些废弃的纸制品，做一些剪纸、小发明、粘贴画评价鼓励幼儿的作品，使幼儿激发想象力和创作力，给幼儿带来更大的喜悦。
（5）环境创设充分调动幼儿园教师的积极性。为了能让幼儿园管理更加的全面性，。还需要每个教师的配合和积极性，使其可以发挥自己的主观能动性，利用末位淘汰制，促进教师的积极性，同时幼儿也会受到影响，使他们的行为和教师行为一致，真正的做到以教师为榜样，也可以提高教师的工作能力。
3.结束语
在新课程教育改革的背景下，要对幼儿环境创设进行系统的分析，利用探索发现的环境创设作用，来改善幼儿教育的状况，以满足对高素质的人才培养，为幼儿未来的发展提供强效的保障。也要对幼儿管理工作有引导，创新，作为面向教育机构的职业，教师需要尊重孩子的想法，让他们能够养成一个积极的心态，健康快乐的成长。
所谓“近朱者赤，近墨者黑”讲的就是环境对人的影响，那么“孟母三迁”的故事又告诉我们培养人才要注重环境的选择，幼儿园应该为幼儿提供健康、干净、丰富的生活环境，使他们在童年生活中得到快乐，健康的成长。
参考文献
[1]魏玮. 环境创设在幼儿教育中的作用探微[J]科教导刊，2016（1）：55-56.
[2]王艳红. 浅探环境创设在幼儿教育中的作用[J]神州，2017（12）：97-97.
[3]鄢春芳. 益智游戏在幼儿教育中的应用策略探微[J]都市家教：上半月，2017（12），213-213
环境创设 幼儿教育 作用 措施
【中圖分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）01-0039-01
因为幼儿园是我国幼儿活动的重要场地，在促进幼儿教育中也是发挥着主导的作用，在幼儿教育体系中，幼儿园的环境就是教育资源，要重视幼儿环境，增加幼儿环境的创设，为全面改革幼儿教育作出相应的方案。
1.幼儿园环境创设对幼儿的意义
著名心理学家皮亚杰曾经说过，幼儿通过和外界不断的进行交流学习，可以成长幼儿的心理。有心理学家提出不同环境对人产生的影响不同，针对这方面，我国有文件也表示环境因素是教育中不可缺少的一部分，我们应该加强对环境的建设，促进幼儿的健康成长，在幼儿成长的过程中，幼儿园是他们每天都有联系的地方，这些都会给他们成长带来巨大的影响，同时，环境也是除了家庭和学校外最具有成长意义的地方。
2.环境创设对幼儿教育的作用
（1）可以启发幼儿的智力。幼儿在生活中是非常有活力的，在环境中互动成长，所以环境对于幼儿的行为发展有一定的作用，它可以影响幼儿思想发展，使幼儿在自身活动的环境中充分的了解到应对环境变化时的方式，起到改造的作用，刚进入幼儿园的幼儿对于未知的环境是充满好奇心的。另一方面是由于幼儿思维方式的影响，幼儿园在幼儿初入学时，会对每个幼儿的基本情况包括认知水平，年龄，性格等一些行为作出充分的了解，为后续入学的工作奠定基础。
（2）激发幼儿的好奇心，锻炼其思维能力。幼儿的成长在一定的范围内受到周围环境因素的影响，所有的生命活动都是在同环境互动中得到发展的，环境创设对幼儿有着突出的影响，是幼儿通过在环境中积极的探索，获得实际的应变能力，并对周围的环境产生不同的影响和改变。大多数幼儿园会根据幼儿的自身兴趣习惯和特征创设周围环境，在墙面布置一些主题，例如：动物之类的或者花草鸟类的]达到满足幼儿喜欢新事物的好奇心，不仅帮助幼儿增长了见闻还能在一定程度上提高幼儿的认知力和学习能力，在环境和教学中进行相互探索，极大地激励了幼儿学习的乐趣，开阔了他们的思维空间。
三、幼儿教育中环境创设的措施
由于幼儿园的环境对于幼儿有着很重要的影响，所以幼儿园的课程会被要求改进，这也让大多数的教育学者了解到环境对幼儿的重要性，寻求更加完善的解决方案，改变目前的教学状态，让幼儿有环保意识，加强对培养效果的增进性和科学性，更好的提升教育效果。
（1）结合幼儿特征创设墙面主题栏。幼儿园可以根据各班的教育目标来创设一些属于幼儿年龄特征的主题栏，以拓展幼儿的视野，促进幼儿的进一步发展。在创建主题栏时，应根据幼儿的心理发展需求，并结合幼儿的认知内容，设计相应的内容，以确保主题栏内容的合理性与科学性。
（2）让幼儿有自主选择权。幼儿在刚接受幼儿教育时幼儿园的环境对于他们来说是陌生的，为了让幼儿的教育质量得到提升，老师要积极引导幼儿参加环境创设，要给予其一定的自主选择权力，使得他们对环境创设有积极性，能够增强自己的主导意识，不断地蜕变成长。
（3）引导幼儿对事物有正确的认知。由于幼儿年纪比较小，思想发展不成熟，对一些事物无法形成正确的认知，在成长的过程中很容易犯错误，为此，教师应该正视自身所带的职责，借助外力和环境创设对幼儿展开引导，避免教育中实行的一些措施影响到幼儿的身心成长，教师必须要严格要求自身行为，这样才能得到显著的效果，幼儿整体水平也能得到提升。
（4）行为激励。班级内部环境的好坏会影响幼儿的学习态度和积极心理，日常的幼儿教育中，要通过带领幼儿绘画、唱歌、做游戏等来观察幼儿的感悟，这也是一种丰富的情感交流，也可以让幼儿利用一些废弃的纸制品，做一些剪纸、小发明、粘贴画评价鼓励幼儿的作品，使幼儿激发想象力和创作力，给幼儿带来更大的喜悦。
（5）环境创设充分调动幼儿园教师的积极性。为了能让幼儿园管理更加的全面性，。还需要每个教师的配合和积极性，使其可以发挥自己的主观能动性，利用末位淘汰制，促进教师的积极性，同时幼儿也会受到影响，使他们的行为和教师行为一致，真正的做到以教师为榜样，也可以提高教师的工作能力。
3.结束语
在新课程教育改革的背景下，要对幼儿环境创设进行系统的分析，利用探索发现的环境创设作用，来改善幼儿教育的状况，以满足对高素质的人才培养，为幼儿未来的发展提供强效的保障。也要对幼儿管理工作有引导，创新，作为面向教育机构的职业，教师需要尊重孩子的想法，让他们能够养成一个积极的心态，健康快乐的成长。
所谓“近朱者赤，近墨者黑”讲的就是环境对人的影响，那么“孟母三迁”的故事又告诉我们培养人才要注重环境的选择，幼儿园应该为幼儿提供健康、干净、丰富的生活环境，使他们在童年生活中得到快乐，健康的成长。
参考文献
[1]魏玮. 环境创设在幼儿教育中的作用探微[J]科教导刊，2016（1）：55-56.
[2]王艳红. 浅探环境创设在幼儿教育中的作用[J]神州，2017（12）：97-97.
[3]鄢春芳. 益智游戏在幼儿教育中的应用策略探微[J]都市家教：上半月，2017（12），213-213