【摘 要】
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为了打造知识结构合理全面, 且拥有深厚人文内涵与家国情怀的新时代精英技术人才, 电子科技大学于2014年初开设了“ 大国兴衰史” 这样一门针对全校本科生的核心通识课程.着
【机 构】
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电子科技大学马克思主义教育学院,重庆市第-中学历史教学部
【基金项目】
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电子科技大学2015-2017年本科教育教学改革研究项目“‘大国兴衰史’在理工科高校通识教育中的作用及其教学实践模式研究”(2015XJYYB082);四川省哲学社会科学重点研究基地“四川省大学生思想政治教育研究中心”2011年度一般项目“当代高校校园文化建设研究”(CSZ11020)
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为了打造知识结构合理全面, 且拥有深厚人文内涵与家国情怀的新时代精英技术人才, 电子科技大学于2014年初开设了“ 大国兴衰史” 这样一门针对全校本科生的核心通识课程.着眼于提升理工科学生观察世界、认知世界的眼界与能力, 该门课程具有自身的知识逻辑与教学逻辑.课程组采用了情境式教学法、 互动式网络智慧课堂、 交互式巡回教学法等多种方法, 一定程度上实现了课堂内外、 线上线下的联结互动, 大大提升了学生的学习积极性与主动性, 也为如何在当下高校打造优质的人文类通识课程积累了一定的经验.
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