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该文依托武夷山茶旅产业,按照“培育精神,分类培养、强化实践,立足专业”的人才培养原则,以视觉传达设计专业为基础,整合产品设计、动画、美术学等专业骨干教师,组建茶旅文创工作室,以强化学生的实践能力,展示学生的个性特征,实现学校和市场的无缝对接,促进视觉传达设计专业“三创”应用型人才的培养.
“三创”型人才培养的茶旅文创工作室教学模式探索与实践——以武夷学院为例
【摘 要】
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该文依托武夷山茶旅产业,按照“培育精神,分类培养、强化实践,立足专业”的人才培养原则,以视觉传达设计专业为基础,整合产品设计、动画、美术学等专业骨干教师,组建茶旅文创工作室,以强化学生的实践能力,展示学生的个性特征,实现学校和市场的无缝对接,促进视觉传达设计专业“三创”应用型人才的培养.
【机 构】
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武夷学院艺术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2022年2期
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