【摘 要】
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作业是学校核心价值观在课堂以外的延伸和表达。从国家课程标准到各位近现代数学大家都意识到“不同的人在数学 上得到不同的发展”,即每个人对数学的习得能力和应用能力是不
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作业是学校核心价值观在课堂以外的延伸和表达。从国家课程标准到各位近现代数学大家都意识到“不同的人在数学 上得到不同的发展”,即每个人对数学的习得能力和应用能力是不同的,要尊重个体差异,故此,“分层”“高效”的意识逐渐显现。 因此,围绕学生的个体,促进学习方式的变革,倡导自主学习,提高数学应用价值,让每一名学生体会作业为数学学习带来的有 效促进。
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