【摘 要】
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结合"互联网+"时代对教学质量监控与评价的需求,针对现行实践教学质量评价系统性差、量化度不足,且缺乏反馈、诊断与改进的有效循环等问题,提出一种面向"互联网+"时代的实践
【机 构】
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苏州市职业大学计算机工程学院,上海尚强信息科技有限公司
【基金项目】
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江苏省高等教育教改研究项目(205SJG414);苏州市教育科学规划课题(高职高专类)立项课题(201585);Google高职高专教育合作项目
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结合"互联网+"时代对教学质量监控与评价的需求,针对现行实践教学质量评价系统性差、量化度不足,且缺乏反馈、诊断与改进的有效循环等问题,提出一种面向"互联网+"时代的实践教学质量监控与评价体系。体系以信息化实践教学平台记录的各类数据为依据,从课堂教学、专业(课程)、企业岗位需求三个维度建立质量监控与评价机制,进行"教与学"行为的全过程管理、追溯、质量监控和评价。质量监控与评价结果供教师、学校、企业进行量化分析与处理,实现对教学内容持续性实时诊断与改进,形成人才培养质量管控的闭环化。本体系在苏州市职业大学移动互联应用开发专业进行了实践,取得了良好的应用效果。
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