【摘 要】
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以玻璃、透明面板等介质为代表的显示设备,是近年来交通领域的热门技术,同时智能化浪潮渗透到交通场景中,人与交通工具间的交互方式回归以人为本,新一代显示技术可在载具空间
【机 构】
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中国传媒大学新闻学院;中国传媒大学艺术研究院
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以玻璃、透明面板等介质为代表的显示设备,是近年来交通领域的热门技术,同时智能化浪潮渗透到交通场景中,人与交通工具间的交互方式回归以人为本,新一代显示技术可在载具空间内建构虚拟信息与现实融合的场景.通过研究智能透明显示设备在未来交通场景中营造沉浸式体验的可能性,以期解决此类场景的伦理困境和对技术的展望.
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摘 要：由于离婚率的逐年上升，单亲家庭的数量越来越多，单亲家庭子女的身心健康问题越来越得到广大人民的关注。通过问卷测评的方式，对正常家庭和单亲家庭的子女进行性格测试，并分析总结出单亲家庭孩子的性格弱点，并根据孩子的性格弱点进行总结分析，进而给父母和教师提出几点最适合的关爱和教育方式。 关键词：离婚率;单亲家庭;性格弱点;关爱方式;教育方式 孟子曰：“天下之本在于国，国之本在于家。”从20
摘 要：随着新课改的改革与发展，使得小学美术的教学理念发生了变化。为了提高学生在美术课堂的综合能力，美术教师就要对培养学生的创新能力有一个全面的认知，并给予高度的重视。但是，从目前我国小学美术教学的发展现状来看，还存在较多的问题，过度地重视绘画技巧的训练，让学生失去自主的创新意识，教师需要对学生思维能力的培养作出进一步的探究。 关键词：小学美术;学生;创新思维;策略 对小学生来说，培养他
摘 要：在小学教学体系中，班集体对学生的成长具有至关重要的作用。随着新一轮课堂教学改革的不断推进，学生素养的提升被提到了前所未有的高度，学生综合素养的提升离不开其身心的健康发展，而科学健康的班集体环境对学生的身心健康发展起到潜移默化的作用。简要分析小学班级管理工作的特点，探寻新课程背景下开展小学班级管理工作的有效策略，以期提高学生的综合素养。 关键词：班级管理;生本理念;凝聚力 小学生的
摘 要：培智教育已经逐渐被社会所重视，这些智力上有所缺陷的学生，不能像其他学生一样拥有与生俱来的能力，因此对他们的教育以及心理健康需要格外重视。将探讨运用音乐手段，培养培智儿童的心理健康，希望社会以及国家对培智学生多一份关爱，让他们也可以享受学习和生活的快乐。 关键词：音乐治疗;培智教育;心理健康 培智儿童，由于其独特的性格以及生理上的缺陷，很容易发生心理健康问题，而这类儿童往往容易被社
摘 要：人的一生，大致可以分为儿童期、少年期、青年期、中年期、老年期五个时期。其中，儿童期、少年期是可塑性最强的两个时期。如果家长充分利用这两个教育良机，就会收到事半功倍的效果。家长说：“孩子小时候懒读书，不写字，我以为等他长大了，自然会读书写字了。上幼儿园时，我没有强迫孩子读书写字。到了小学，懒读书、不写字的现象更严重了。到了初中，连句话也说不通顺，字写不出几个。将来怎么办呢？”错过教育孩子的良
【摘要】近年来，中国电影票房屡创新高，国产大片不断涌现，电视剧、动画等电视节目也展现出蓬勃的生命力，现象级作品层出不穷。与国内影视市场的“热”截然相反的是国产影视作品在国际贸易中的“冷”遇。通过分析近年来中国影视贸易相关数据，发现存在进出口额长期大幅逆差，改变乏力;进口需求特点鲜明，出口难觅优势;进口被跨国企业垄断，出口缺少龙头企业;影视企业“走出去”意愿弱，政策支持不够有力等问题。最后，提出做强
摘 要：小学高年级数学根据个体差异进行分层教学，符合新课改对数学教学的要求。小学高年级是由小学向初中过渡的重要转折点，可以使不同思维的学生学习到相关的数学知识，做到学有所用、有价值的学习和获得必要的数学知识等。 关键词：小学高年级;个体差异;教学 每个学生都有其不同的成长环境，接触的事物也不同，导致其对事物的认知能力等各不相同，所以在小学高年级数学教学中要采用分层教学的方式，如果采用传统
摘 要：小学阶段的美术课程教学作为健全学生人格、培养学生综合素质、渗透美育的重要途径，与校园文化建设对学生审美能力、思想品质、行为习惯的感染和熏陶存在密切关联，推进二者深度融合，有助于不断强化美术课程教学功能，同时加快校园文化建设的健康和谐发展。为了充分体现二者融合的积极意义，思考探究了校园文化与小学美术教学的几大融合要点，以供参考。 关键词：小学美术;融合;校园文化 小学美术教学与校园
摘 要：在现代教育快速发展以及社会高素质人才需求的推动下，体育教学任务内容也在渐渐发生改变，学生的综合素质以及体育能力逐渐成为体育教学的侧重点。小学体育作为体育教学的基础阶段，对学生打下坚实的基础有重要影响。小学体育教学开展的主要目的是培养学生的体育能力，促进学生形成良好的运动习惯，为后续的体育教学奠定基础。因此，小学教师应根据小学生的实际发展情况结合学校教学目标，制定合理有效的教学方案并采取合适
【摘要】视觉文化转向语境下，韩日图书出版业视觉化建设从视觉低温走向高温预警：为摆脱出版“式微”困境拥抱“视觉化”，希望借此完成图书发行上的“救赎”，却走向“泛视化”极端。“泛视化”没能完全止住下滑趋势，却在另一层面上带来“文化的堕落”。在此窘境下，为了实现对“文化堕落”的“超越”，韩日政府和社会广泛开展公民视觉素养教育，发起各种读书振兴运动、社会行动者网络等活动，力图跨越“视觉化陷阱”。在东亚互镜