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20世纪美国著名哲学家、教育家杜威的课程理论是其教育理论的重要组成部分,教育就是培养学生解决实际问题的能力,即培养智慧。着眼于我国目前高职英语课程现状,应使原有的教学观念得到更新,关注学生现实和未来的生活需要,课程模式采用多样化以适应学生发展的需要,课程的实施过程应体现师生的互动民主。
杜威“培养智慧”课程理论对高职英语教学的启示
【摘 要】
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20世纪美国著名哲学家、教育家杜威的课程理论是其教育理论的重要组成部分,教育就是培养学生解决实际问题的能力,即培养智慧。着眼于我国目前高职英语课程现状,应使原有的教
【机 构】
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苏州工业职业技术学院
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年3期
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