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本文主要以探究生本视角下的小学语文童话情感教学为重点,结合当下小学语文童话教学实际情况,首先分析生本视角下的小学语文童话情感教学产生背景,其次从亲近童话,感受童话魅力、认知童话,积极探索童话世界、挖掘内涵,陶冶学生自身情感几个方面深入说明并探讨生本视角下的小学语文童话情感教学有效措施,进一步强化小学语文情感教学的质量,旨在为相关研究提供参考.