【摘 要】
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随着教育改革逐渐深化，各个学科核心素养的培养成为现阶段教学的重要目标。在二十一世纪发展过程中，云计算、物联网、大数据等一系列技术的发展使人们的生活多姿多彩。为促使学生能够在步入社会后更好地面对数字化、信息化挑战，应培养学生信息技术学科素养，使其能够在未来信息社会中具有更好的发展。计算思维作为信息技术学科素养的核心要素，在社会信息化发展过程中，是新时代人们应具备的基本素养。在高中教学过程中，教师如何
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随着教育改革逐渐深化，各个学科核心素养的培养成为现阶段教学的重要目标。在二十一世纪发展过程中，云计算、物联网、大数据等一系列技术的发展使人们的生活多姿多彩。为促使学生能够在步入社会后更好地面对数字化、信息化挑战，应培养学生信息技术学科素养，使其能够在未来信息社会中具有更好的发展。计算思维作为信息技术学科素养的核心要素，在社会信息化发展过程中，是新时代人们应具备的基本素养。在高中教学过程中，教师如何从信息技术教学课堂中培养学生计算思维，是一线信息技术教师需要研究的主要问题。本文从计算思维着手，对高中信息技术教学中学生计算思维培养存在的问题以及解决策略进行探究，旨在为之后有关人员在计算思维方面研究时能够提供参考性建议。
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