论文部分内容阅读
小学语文教师需要将互联网技术有效融入课堂,这对于提升学生学习效率有很大的帮助.教师通过互联网展开小学语文课堂教学,能够大大提高学生的学习热情和兴趣,而且其教学质量也会得到大幅提升,从而为构建高效课堂和培养全能型人才奠定坚实的基础.
“互联网+”背景下的小学语文的高效教学
【摘 要】
：
小学语文教师需要将互联网技术有效融入课堂,这对于提升学生学习效率有很大的帮助.教师通过互联网展开小学语文课堂教学,能够大大提高学生的学习热情和兴趣,而且其教学质量也
【机 构】
：
江苏省阜宁县郭墅中心小学
【出 处】
：
小学生作文辅导
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
小学语文课程的教学展开中,丰富学生基础知识积累是很重要的教学构成.在这个过程中,教师首先应当关注学生汉字书写能力的培养,让学生掌握正确的写字姿势.随后,再来训练学生掌
期刊
习作教学有利于培养学生的文字表达能力,提升其综合素质.交际语境下的微习作课程构建能够有效改善学生的写作实践现状,促进其继续成长.本文结合具体案例分析课程构建的具体策
本文以部编版小学语文教材三年级上册第一单元的习作《猜猜他是谁》为例进行写作教学分析,发现本次习作命题内容渗透“情境教理念”“开放而有活力,自主、合作、探究的语文课
在小学语文作文的教学过程中,利用思维导图可以提高学生的积极性和兴趣性,帮助他们提升思维能力,激发学生的学习潜能.思维导图不仅能运用于小学阶段,在其他年级其他科目也能