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初中地理学科在新课程背景下的重要性进一步增强，由于其学科特点比较枯燥，所涉及的知识领域比较庞杂，造成教师在教学过程中不能面面俱到，教学效果不尽人意。因此，教师需要转变教学观念，确定学生在课堂教学中的主体地位，指导学生将书本知识和生活实际你相结合，运用更加直观，更加生动的教学手段激发学生的学习兴趣和学习热情，使地理教学更加切合学生的身心特点，通过教学达到提高学生个人素养和运用知识的能力的目标，是教学更好的服务于学生的整体素质的提高。