【摘 要】
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目次一、宏观调控行为与司法审查之实证分析二、宏观调控行为不可诉的法律经济学分析三、对有关异议的商榷及结论 2002年,笔者在《宏观调控行为的不可诉性探析》(以下简称《
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目次一、宏观调控行为与司法审查之实证分析二、宏观调控行为不可诉的法律经济学分析三、对有关异议的商榷及结论 2002年,笔者在《宏观调控行为的不可诉性探析》(以下简称《探析》)一文中提出了“宏观调控行为具有不可诉性”的观点。①反对者有之,赞同者有之,误解者亦有之。因此有必要再论此题,并就教于大家。
Table of Contents I. An Empirical Analysis of Macro-control Behavior and Judicial Review II. Legal and Economic Analysis of Non-actionable Macro-control Behavior III. Discussion and Conclusion on Objections 2.4 In 2002, Referred to as “analysis”) a paper put forward “macro-control behavior is not vexed ” point of view. ① opponents there, those who agree, there are misunderstood. So it is necessary to talk about this question and teach it to everyone.
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【摘要】对当前高职教育教学模式的现状、特点及存在问题进行分析。提出了高职教学模式的创新点，以及实现高等职业技术教育可持续发展的关键是教学模式的不断创新和完善。 【关键词】高职；教育；教学模式 发达国家的高等职业技术教育已形成较为完整的体系和各具特点的教学模式，我国的高职教育虽然起步较晚，但经过重10多年的实践与探索，也初步提出了一些适合国情的高职教学模式。为了使我国的高等职业技术教育
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摘 要：提高初中数学课堂教学的有效性，对学生的数学学习具有重要意义。本文从多个角度出发，提出了几种能够有效提升初中数学课堂教学有效性的方法，希望能够进一步提高初中学生的数学综合素质。 关键词：初中数学；课堂教学；有效性 数学是一门重要的学科，在教学的过程中，广大数学教师为了进一步提高课堂教学的有效性，也在不断的积累有效的教学方法。提高初中数学课堂教学的有效性，对学生的数学学习具有重要意义。本文