【摘 要】
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＜正＞个人感觉这样的做法值得商榷。按照一般概念，班干部是由表现优秀、组织协调能力强、愿意为班级服务的少数学生担任的，他们有协助班主任完成班级管理的职责。严格来说，班干部职务只包括班长、副班长、学习委员、文体委员、劳动委员、生活委员、纪律委员等。小组长、课代表等职务虽然也在做着班级管理的工作，但都不算班干部，因为他们的职责没有直接对应整体的班级管理工作。从个人的执教经验讲，小学低年级学生几乎都愿意当
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＜正＞个人感觉这样的做法值得商榷。按照一般概念，班干部是由表现优秀、组织协调能力强、愿意为班级服务的少数学生担任的，他们有协助班主任完成班级管理的职责。严格来说，班干部职务只包括班长、副班长、学习委员、文体委员、劳动委员、生活委员、纪律委员等。小组长、课代表等职务虽然也在做着班级管理的工作，但都不算班干部，因为他们的职责没有直接对应整体的班级管理工作。从个人的执教经验讲，小学低年级学生几乎都愿意当班干部，为了鼓励孩子的积极性，不少班级在班干部职位有限的情况下，就不断开发出新的班干部岗位，如“灯长”“饮水机长”等，而某一物品的管理与班级的整体管理相去就更远了。
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