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本文从生态课堂的理念出发，对足球头顶球的教学进行了深入研究，认为体育课堂应该通过最优化的课堂教学设计和有效的课堂教学活动，充分发挥学生的主体作用，提高学生的主动参与程度，唤醒学生的运动学习自觉性，实现学生个人运动素养生态式的成长。
生态成长:唤醒学生学习自觉 提升个人运动素养——对足球头顶球教学的思考
【摘 要】
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本文从生态课堂的理念出发，对足球头顶球的教学进行了深入研究，认为体育课堂应该通过最优化的课堂教学设计和有效的课堂教学活动，充分发挥学生的主体作用，提高学生的主动参与程度
【机 构】
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江苏省南京市江宁高级中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2017年12期
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