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摘要：口腔正畸医生主要来源于毕业后教育，而研究生培养则是我国口腔正畸医生的重要来源。总结多年的培养经验，作者认为首先要明确培养目标，其次要夯实理论基础，加强临床技能的培训及科研能力训练，注重医患沟通技能的培养，帮助学生完成从医学生到医生的转变，培养学生独立解决问题的能力。以期培养出更多符合社会需求的优秀人才。