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本文基于建筑环境与设备工程专业，对目前工科院校教育模式进行了分析，分析了理论教学模式和实践教学模式的特点，尤其对实践教学模式与社会发展需求之间矛盾进行了详细的阐述。采用了结果导向型的方法，结合专业教学过程以及对毕业生的问卷调查分析，提出了专业型分级实践辅助理论教学的模式，收到了良好的效果，为其他工科专业的实践教学模式提供了参考。