在现有的教学模式下，高中政治课堂主要以教师在讲台上讲、学生在下面听为主。高中政治比较抽象，不易于学生理解，导致学生很容易感到枯燥。在这样的情况下，课堂教学效率自然不会很高。因此，激发学生对高中政治课程的兴趣，让学生自主地去学习政治成了最重要的任务。借助漫画，可以很好地激发学生的兴趣，并帮助学生理解政治课堂上教师所讲的内容。笔者在本文将具体介绍将漫画应用于高中政治教学的策略。
　　一、联系实际生活，顺应时代发展特色
　　政治是一门和当下时事联系最为紧密的一门学科，生活中的很多热点事件都可以成为高中政治课堂上师生共同讨论的话题。漫画以图文并茂的方式生动形象地为我们传递了有效信息，提高了阅读的效率，符合当今时代信息量大、信息碎片化的特点。因此，将漫画引入高中政治教学可以在很大程度上提高课堂教学效率。
　　此外，在绘制漫画时，作者往往采用夸张的表现手法，直观地表达自己的观点，这与高中政治教学的特点不谋而合。在选择漫画时，教师要依据政治贴近生活的原则，着重选择与当下社会现实有關的作品。
　　二、契合学习特点，激发学生学习兴趣
　　对于处于高中阶段的学生来说，他们虽然在生理上逐渐成熟，但在心理上依然活泼、好动、好奇心强，探索欲望强，喜欢新奇的事物。同时，由于高中阶段的学习比较紧张，学习压力大，很多学生将课余休息时间也用来学习，处于“三点一线”的学习状态。高中政治课堂中漫画的出现顺应了当下高中生的心理特点，可以很好地帮助学生缓解学习紧张的情况，为学生减轻心理上的压力。
　　在高中政治教学中，教师传授的大多是专业的理论知识。高中政治知识点多而琐碎，很容易让学生感到枯燥、乏味，而在课堂教学中根据学习内容穿插相关的漫画，可以很好地吸引学生的注意力，激发学生对学习的兴趣，在帮助学生理解教学内容的同时提高了学生的自主性，从而提高了课堂教学效率，符合当下新课改对课堂的要求。
　　三、导入课堂教学，帮助学生理解重难点
　　一节高质量、高效率的课堂离不开良好的课堂氛围。在课堂的开始阶段，教师要利用各种教学手段营造良好的课堂氛围，将学生引入课堂教学中。在高中政治课堂上，教师可以利用与学生实际生活相近的漫画吸引学生的注意力，激发学生对课堂的兴趣，将课本和生活很好地衔接起来，以一个欢快的氛围帮助学生快速融入课堂。教师在选择漫画时要注意选择与本节课内容相关的漫画，避免出现学生关注点跑偏的现象。
　　例如，在教学“收入分配与社会公平”时，教师可以选择因收入不均而导致的不同生活质量的漫画（下图）。
　　以一个漫画作为开端，可以帮助学生更好地理解所学内容。在高中政治教学中，不可避免地会出现一些比较抽象的知识点，导致学生理解起来有些困难。在教学这部分内容时，教师用只言片语是很难让学生理解透彻的。因此，教师可以选择图文并茂、观点鲜明的漫画来帮助学生进行理解。此外，对于课本中的一些重点，教师也可以为学生准备相关的漫画，让学生在观看之后对该部分的知识点产生更深刻的印象，帮助学生记忆。
　　总而言之，面对当今的课堂特点，将漫画融入高中政治课堂教学中已成为趋势。由于漫画表现的主体多为身边发生的事情，符合高中政治贴近生活时事的学科特征。将漫画融入课堂不仅可以吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，还可以帮助学生适当减轻学习压力，帮助学生理解课堂重难点，提高课堂教学效率。