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建立和完善家校联系机制是学校教育工作十分重要的环节。畅通的家校联系机制，有利于整合学校、家庭和社会各方面资源形成教育合力，共同促进教育方针政策的有效落实，共同促进青少年学生的健康成长，共同促进教育教学质量的提升。班主任在是班级管理的具体实施者，一方面是学校教育方针的具体落实者，另一方面更是家校联系机制的具体执行者，在家校联系机制中起着承上启下的作用。家校联系机制能否发挥其有效功能，班主任的工作至关重要。结合笔者多年的工作经历，我认为：班主任在落实家校联系机制中，应树立“三种意识”。