【摘 要】
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智力低下儿童的理解能力和学习能力均低于正常儿童,数学理解能力和学习能力均低于正常儿童.这是一门抽象的学科,很难学.因此,在培智小学的数学教学中,教师也要采取特殊的手段
【机 构】
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重庆市长寿区特殊教育学校 重庆 401220
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智力低下儿童的理解能力和学习能力均低于正常儿童,数学理解能力和学习能力均低于正常儿童.这是一门抽象的学科,很难学.因此,在培智小学的数学教学中,教师也要采取特殊的手段和策略,帮助他们更好地理解.游戏可以通过有趣的形式和直观的过程更容易地展示数学知识和算术.这对智力低下的孩子来说更容易理解.本文就游戏教学法在培智小学数学课堂教学中的应用提出了一些有效的策略.
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