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基础教育新课程标准的实施,对教师的专业化成长提出了全新的挑战。要使广大教师适应新课程的需要,必须建立健全教师专业化发展的机制,促进教师整体素质的提高。
新课程背景下教师专业化发展的途径和策略
【摘 要】
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基础教育新课程标准的实施,对教师的专业化成长提出了全新的挑战。要使广大教师适应新课程的需要,必须建立健全教师专业化发展的机制,促进教师整体素质的提高。
【机 构】
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《江西教育科研》杂志社
【出 处】
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江西教育科研
【发表日期】
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2007年11期
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