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为更好地完成立德树人根本任务,高职院校应充分认识"课程思政"建设的必要性,客观总结"课程思政"建设存在的问题,并通过建立"课程思政"建设领导体制和管理机制、打造"课程思政"优秀教师团队、构建各类课程教师协同育人平台、教师深入开展教学研究等途径积极推进课程思政建设。
基于协同育人的高职院校“课程思政”建设研究
【摘 要】
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为更好地完成立德树人根本任务,高职院校应充分认识"课程思政"建设的必要性,客观总结"课程思政"建设存在的问题,并通过建立"课程思政"建设领导体制和管理机制、打造"课程思政
【机 构】
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吉林工业职业技术学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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2018年度吉林省教育厅职业教育与成人教育教学改革研究课题“基于协同育人的高职‘课程思政’实现路径研究”(编号:2018ZCY174),吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“‘三全育人’理念下高职‘课程思政’建设研究”(编号:JJKH20190852SZ),吉林工业职业技术学院院级课题“新时代高职院校‘三全育人’实施路径研究”(编号:20jy23)成果
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