论文部分内容阅读
<正> 作为外语的汉语教学跟标准语(即普通话)教学是有区别的,这一点过去曾一度被忽视。后来,又曾过分强调两者之间的差异。其实,这两种教学类型是同中有异,异中有同。本文拟从以下七个方面对比两者的异同,并希冀能找出一些带原则性的东西,以利教学水平的提高。 1.处理技能和知识的关系对外汉语教学也好,标准语教学也好,其主要目的都是培养学生运用目的语(即汉语)进行交际的能力,而不是讨论和研究汉语本身。当然,两种学习者都可以兼修语言分析和语言学课程,但不应把这些课程看作标准语或汉语的技能学习。要使学习者掌握目的语以便进行交际,应以培养技能为主,传授知