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高职院校非计算机专业普遍开设了多门信息技术应用类课程,建设信息技术应用课程体系,整体开发课程标准、建设课程资源、创新教学方法,开展线上线下混合教学模式和分层教学实践,不断提高教学质量,提升学生信息技术应用能力和计算思维。
基于模块化的高职院校信息技术应用课程体系建设探索
【摘 要】
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高职院校非计算机专业普遍开设了多门信息技术应用类课程,建设信息技术应用课程体系,整体开发课程标准、建设课程资源、创新教学方法,开展线上线下混合教学模式和分层教学实
【机 构】
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泸州职业技术学院
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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泸州职业技术学院2019年教改课题:高职院校信息技术课程体系研究——以泸州职业技术学院为例,项目编号:JG—201907,泸州职业技术学院2019年重点教改课题:基于校企深度合作的专业共建共管模式探索——以蓝桥学院为例,项目编号:ZCQZD—201904
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