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摘 要：教师要按照基于工作过程导向的课程开发方法，结合技工院校的特点，分析市场营销专业的典型工作任务，确定行动领域，将其转化为学习领域，选取学习情境，并以“日用消费品的销售准备”这一学习情境为例进行课程方案设计，实现技工院校市场营销课程体系的构建，以培养技能型人才。
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