【摘 要】
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伴随着新媒体技术快速发展,高职语文教学将面临着全新挑战与强劲冲击。一方面,受到诸多信息传递方式的影响,学生学习高职语文的方式将无限多元,以传统教学模式为辅助的高职语
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伴随着新媒体技术快速发展,高职语文教学将面临着全新挑战与强劲冲击。一方面,受到诸多信息传递方式的影响,学生学习高职语文的方式将无限多元,以传统教学模式为辅助的高职语文教学生态被彻底打破,取而代之的是全新的知识获取途径、新颖的知识传递方式、丰富的语文学习策略。另一方面,面对不同的媒体资源素材的驱动,学生便会的短时间内快速沉浸至不同媒体情景内,高职语文情景化教学的需要将被彻底激活,教师的教学导向也会进入全新视域。因此,在新媒体背景下,教师应该通过对诸多新媒体素材、资源、工具的借助,进而为学生学习语文知识、提升
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