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在《面向21世纪教育振兴行动计划》（1999）中，国家提出了“素质教育工程”。几年后，在《2003-2007教育振兴行动计划》中，又再一次的提出了“新世纪素质教育工程”。素质教育是教育改革发展的方向，而成功地从应试教育向素质教育的转变，又是21世纪教育面临的重大课题和具体目标。于是，如何成功地实现这场教育上的革命就自然地成为了当今教育界同仁关注的焦点问题。笔者认为，对于教育者来说，实现这场变革的核心是教育观念的转变，关键是教学模式、教学方法的改进。本人在长期中学历史教学工作中，在教学模式教学方法上进行了诸