【摘 要】
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＜正＞一、清——教材结论性语句一遍清教材中一些重要的概念、原理、结论,在高考时经常直接入题。为了引领学生后期备考更好地回归教材,可以按教材顺序把其中重要的结论性语句整理出来,以填空的形式展现给学生。这种专题方式至少有两点好处:一是在细节上查缺补漏,使高中生物知识脉络更清晰;二是这些经典的语句能规范学生的答题用语。【案例1】基因工程相关的结论性语句示例1.限制性核酸内切酶主要是从生物中分离纯
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＜正＞一、清——教材结论性语句一遍清教材中一些重要的概念、原理、结论,在高考时经常直接入题。为了引领学生后期备考更好地回归教材,可以按教材顺序把其中重要的结论性语句整理出来,以填空的形式展现给学生。这种专题方式至少有两点好处:一是在细节上查缺补漏,使高中生物知识脉络更清晰;二是这些经典的语句能规范学生的答题用语。【案例1】基因工程相关的结论性语句示例1.限制性核酸内切酶主要是从生物中分离纯
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