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新课程改革关注课堂的生成性,有效发展和控制课堂生成的空间就是解决问题的关键。课堂生成的策略有：目标策略、进程策略、方法策略和内容策略等,课堂生成的控制有：工具性控制、人文性控制、多元性控制等。
探究性实验的生成空间
【摘 要】
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新课程改革关注课堂的生成性,有效发展和控制课堂生成的空间就是解决问题的关键。课堂生成的策略有：目标策略、进程策略、方法策略和内容策略等,课堂生成的控制有：工具性控制、
【机 构】
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丰县群益中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年25期
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