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留学生学习汉字是对外汉语教学的一大难题。想要学好汉字，学生必须保证大量的课外练习时间。传统的课堂教学模式下，教师难以指导和监控学生的课外学习，“翻转课堂”为这个困境提供了一种出路。在新的教学模式之下，教师通过科技手段把陈述性知识前移至课前，操作性知识则获得了宝贵的课堂时间；如此，汉字入门阶段，教师有机会在课堂上“手把手”帮助学生练习汉字，打好基础。“翻转课堂”模式下，新科技增强了课前学习内容的趣味性从而提高了学生课前学习的动机，同时为教师监控学生课前学习提供了技术支持；如此，汉语综合课阶段，教师在课堂上有