【摘 要】
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素质教育的提出和推进,让越来越多学校和家长更加注重孩子的全面发展和身心健康,这也对体育教育提出了新要求.田径是青少年体育的主要课程,但受当下田径课程枯燥、高强度训练
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素质教育的提出和推进,让越来越多学校和家长更加注重孩子的全面发展和身心健康,这也对体育教育提出了新要求.田径是青少年体育的主要课程,但受当下田径课程枯燥、高强度训练等因素影响,导致青少年对田径运动训练无法投入更多时间与精力,本文从课程、青少年身心、教师等多角度进行分析,探寻影响青少年田径运动训练的因素,并针对这几种因素提出解决方案.从课程改进、趣味性研究、激励法尝试等方面入手增强田径运动训练多元化,从而提高青少年对田径运动的积极性,让其从“被动学习”转变为“主动尝试”,为青少年田径课程研究探索新思路.
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