【摘 要】
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在进行“个性化阅读”课题实验中,我们发现了一些新问题.rn一、放任自流,缺乏正确引导rn个性化阅读强调学习的自主性和理解的多元性.但自主性、多元性不等于观点可以扭曲.教
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在进行“个性化阅读”课题实验中,我们发现了一些新问题.rn一、放任自流,缺乏正确引导rn个性化阅读强调学习的自主性和理解的多元性.但自主性、多元性不等于观点可以扭曲.教学中,有些课堂看上去气氛热烈,各抒己见,好似“百鸟齐鸣”,但是在众多的答案中,存在不和谐的声音,一千个读者心中有一千个哈姆雷特是对的,可有人把哈姆雷特读成了“孙悟空”,那就是歪曲本意了.请看下面镜头:
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