【摘 要】
：
在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。一、遵循认知规律,发挥主体作用,培养创新思维
In p
论文部分内容阅读
在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。一、遵循认知规律,发挥主体作用,培养创新思维
In physics teaching, we should give full play to the subjectivity of students’ thinking, reform experimental teaching, conduct research-based learning, promote the cultivation of students’ creative thinking, and improve students’ innovative ability. First, follow the rules of cognition, play the main role, and cultivate innovative thinking
其他文献
我家有许多小凳子,同学们到我家来,都喜欢搬来坐坐。说起我家的小凳子,还有一段故事呢!事情还得从20多年前说起,那时,我还不知道在哪里呢,这些事都是听爸爸说的。我爷爷是个
人们常说的“重赏之下必有勇夫”、“神奇的一滴蜜”都是指对人的激励。但实际情况并非如此。有这样一个“渔夫、蛇与青蛙”的寓言故事。一次,渔夫出海,偶尔发现他的船边游
“写作文难,教写作文更难!”这是许多语文教师的烦恼。从培养学生的写作兴趣入手,不断激发学生对作文的兴趣和写作热情,才能使学生走出作文难的误区。一、引导阅读,唤起兴趣
“嗯嗯,我就是新高三,现在问老师,老师还说早了!但我觉得有个理想就会有奋斗的动力啊!!!”这是一位网名“HX右手边”的高三学生对我的博文《关注志愿吧,还等什么呢?》(另见本
随着改革的不断深入,股份制、股份合作制企业如雨后春笋般地涌现出来,并显示了旺盛的生命力。但是也给改制企业的党建工作提出了新的课题。其中股份合作制企业党组织与董事
最近,上市公司造假问题引起了社会广泛关注。某些上市公司置法律于不顾,以虚假的财务报表欺骗银行欺骗社会公众,其胆子之大,行为之恶劣,令人震惊。应该说,这样的情况已不是
9月1日,长春某军用机场上空,新成立的空军航空大学“天之翼”飞行表演队、空军第三飞行学院“红鹰”飞行表演队与已有近5 0年历史的空军八一飞行表演队,分别驾驶初教-6、教-8
日本电子光学公司生产的JMS-D300型色—质联用仪,在样品输入系统设有加温装置。从样品输入系统加温器部位示意图(图1)中可知,仪器包括浓缩器部份加热器H_1、样品贮存器部份
人物:活泼的燕燕(女)聪明的博博调皮的大伟憨厚的牛牛娇气的甜甜(女)
People: Lively Yan Yan (female) clever Bobo naughty David simple and honest cow delicate sweet
有效教学是指教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面成功的教学行为,它是教学的社会价值和个体价值的双重体现。为了实现科学课堂的教学有效性,我们进行了以下尝试:
Eff