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信息技术课程由于其具有较强的操作性和实践性,相对于其他课程而言更适用于形成性评价的引入。形成性评价的信息课堂在尊重学生差异的同时最大程度发挥教师在教学中的主导作用,通过肯定、激励等多种手段让课堂重新焕发生机,让学生在取得较好学习成果的同时也获得较好的学习体验。
形成性评价在高中信息技术教学中的实践与反思
【摘 要】
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信息技术课程由于其具有较强的操作性和实践性,相对于其他课程而言更适用于形成性评价的引入。形成性评价的信息课堂在尊重学生差异的同时最大程度发挥教师在教学中的主导作
【机 构】
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苏州市吴江中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年21期
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